我这样当校长
(五)持续
不管做什么事情,能够持久地做下去,才会有成果。这就是所谓的“坚持就是胜利”。而本文的题目不用“坚持”而用“持续,”是觉得“坚持”二字让人感觉困难重重,让人产生恐惧之感;而“持续”可能会显得稍微轻松一些,更加常态一些。做教育的人,就应该有这样一种持续做事的心态和习惯。
在我的学校管理中,“持续”是最根本的,也是最关键的。张文质老师来学校讲学时聊到,学校里一件事能做个三年以上的,就已经是很了不起了,十年以上就几乎没有。要说有,也就是升旗仪式了。这样的现象真是让人有点担忧,但凡做成的事情,都是经过时间的沉淀的。因此,持续的去做一件事,做成一件事,是非常重要的。
每天到学校,我有一个习惯,就是要把所有的教室走一圈,看到学生的好的表现,就通过手机拍照上传到微信群,让老师们认领表扬。每天都走一圈,学生们早上阅读的习惯逐步养成了,经常有学生见到我,然后赶紧跑回教室:“校长来了,校长来了。”听到“校长来了”,本来在讲话的学生也开始装着认真起来。虽然是装着,但是我想只要我持续地每天走一圈,或许装着、装着,就变真的了。自己是这样的做的,我也号召老师们这样去做。上学期,针对学生行为习惯差的情况,做了一个“整理抽屉”的活动,我就给老师们写了一封信《持续的正向的评价学生》,希望老师们做一件事,就要持续地去做,最好能把这件事做成。
每天到办公室,必定是要把办公室打扫整洁后,才坐下来办公的。这是虽然是一个持续多年的小习惯,但他能够让让感受到持续的力量。身为校长,对于老师和而言,他就是一个公众人物,他的一言一行都必将对老师产生或多或少的影响。每天早上打扫办公室,曾有路过的学生这样惊讶:“哇,校长在扫地诶。”发出这样的惊讶,可能已经改变了学生心中原有的想法,或许这也可以称得上是教育。
我习惯早起,每天都能够保持7点左右到校,不管什么天气都是如此。这样的持续,比天天在会议上讲“不能迟到”之类的言语是不是更有力量呢?被称为“鞠躬校长”的李庆明在深圳央校任职时,九年时间,每天都在校门口向学生鞠躬行礼,迎接他们的到来。这样的持续,是不是比校长天天在晨会上讲文明、讲礼貌的效果要好呢?但是反过来,如果所做的这些都只是一时兴致,我想可能就不会有这样的效果了。
过去,我们常说,做一天好事容易,难得的是一辈子在做好事。雷锋之所以说雷锋,就是因为他一辈子都持续地做好事。做教育的人,真的是要有持续做事的精神和态度。
持续,我做校长的第五个关键词。
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