尊敬的周校长：
展信佳！
看到本周您发的“让孩子爱上学习”这封信后，我真是感触良多。印象最深的是里面提到这样的一句话：“我们追求的是温柔的严厉，或者是严而不厉。”
这句话对我的帮助实在是太大了，可以说是一语惊醒梦中人。我自认为对孩子真的是尽心尽力的，但班级里还是出现这样的一位学生：平时的家庭作业丢三落四，周末作业更是一字不动，满口瞎编（经常说自己是落在家里了）。为此，我也想过很多办法，比如严厉的批评，或是让他课后别出去，就坐在自己的位置上写，亦或是让他说出作业写起来放在什么位置，我马上打电话让其家长送过来等等。可是收效甚微，不写作业的习惯毫无改变。说实在话，周校，在看到你这封信之前，我都觉得自己真的是已经想尽一切办法了，孩子再不愿改正那只能说是他自己不用心或是家长不够关心自己孩子的学习情况了。但看完这封信后，我发现自己做的远远不够，我只做到了严厉，但没做到温柔。一心只想着孩子改变，却没用自己的真心去帮他改变。我想我是不是该学学您信中的，将孩子带在身边，让他一下课就来跟着我，而不是只放任他自己坐在位置那补作业。因为他很多时候都只是坐在那儿发呆。
“温柔的严厉”，这样的几个字，我想想不仅适合于对孩子们的教育，也很适用于与家长的沟通么？事情发生在学生家长会后的几个，有好几位家长没来开家长会，也没有向我请假。对此我当时的内心是很不高兴的，觉得这些家长对自己的孩子太不重视了。更让我想不到的是：其中一位孩子还在班级里大声的说：“我妈妈说了，开什么家长会呀，开了用没什么用。”可以想象当时我是有多么的生气了。当场我就反驳孩子了：“如果家长会没有用的话，我们干嘛还要让你们的爸爸妈妈抽空过来呢？我们肯定是有事情才通知家长过来的呀。”上完课后，我马上给这孩子的家长打去了电话，我觉得家长这样的话，既是对自己孩子的不负责任，孩子又当着全班同学的面说出来，是非常不好的影响。电话接通了：“孩子的父亲开始询问我说明事情，由于我刚刚正在气头上，所以立马就单刀直入，将家长说了一通。”孩子的父亲也没我说几句，就不停的敷衍说，知道了知道了，不次不会了，然后就匆匆挂断了电话。
当时我那个气啊，一个人坐在那许久都不想说一句话。直到看到您这封信后，让我恍然大悟，原来是我自己错了，因为我在与家长的沟通上也出现了一个很大的错误。几年的教师生涯，让我有了一种“教师气”总是把每一个人都当作学生一样，总是希望别人都听你的，总是想什么都自己说了算。现在回想起来，虽然我想严厉地批评下这位家长的行为，但如果我先对家长“温柔”地聊聊他的孩子最近在学校的表现，“温柔”地夸奖一下他孩子在学校的表现，这样往后的交谈是不是会顺畅很多呢？因为一开始我就将他摆到了我的对立面，人都有自我保护意识，这样的沟通，我想我注定是失败的。
每一人都会犯错，每一位孩子都有自己的缺点，希望自己在以后的工作中，能够向您学习，有一颗“慈母之心”，感谢您写给我们的每一封信，因为它们时刻给我们传授这一些宝贵的经验。
祝您每天都有一个好心情！
陆壹
2017年3月28日
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