让孩子有准备后上台

——第十周给教师的一封信

老师们：

大家好！这封信原本应该昨天就给大家写的，但是人在外地有诸多不便。因此，此刻这样一个培训前的早上，坐在酒店里补上这一项工作。因为拖延一天，希望得到大家的理解。

开学初，我让大队部通知各位班主任，要求四至六年参加国旗下讲话的学生，自己撰写讲话稿，不管写得怎么样，讲得怎么样？只希望通过一次上台讲话的机会，让学生得到一次锻炼。但是这项工作，似乎做得不好。近段时间，发现每周的国旗下讲话，都出现“读”不顺，“读”错字的情况。于是，我想到本周的书信的主题——让孩子有准备后上台。

我知道大家都有点小忙，可能忽视了这个工作。但我觉得我们应该应该像弹钢琴一样，要把事情安排好，确保学生的每一次上台，都有经过训练，有过准备。

过去，我作为大队辅导员，经常组织各类活动和比赛。而我自己，又是一名班主任，我们班学生参加学校里的一些比赛，往往都能获得比较好的成绩。说实话，并非我教得好，而是重视的班级少。比如朗诵比赛，许多班级的做法就是把朗诵稿交给学生就完事了。或许我是大队辅导员吧，要为其他班主任做个榜样。我就多了一点，利用课余时间听一听，点一点。并没有花掉我太多的时间，但是学生有了这样一个过程，他们会更加用心。因此，出来的成绩好一点，就是很正常了。每一次，看见我们班的学生获奖，我都很开心。同时，看到别的班级学生在台上尴尬的表现，我都感到很惋惜。

国旗下讲话，大家比较清楚，但是学区运动会可能就不一定了。过去，在学区运动会上，经常看见一些体育老师，在赛前临时给学生进行技术的指导。比如掷铅球，怎么样的投掷动作，之前一概不知，学生上去一脸茫然，体育老师只能临时现场教一下，就让学生去比赛了。有的学校没有体育老师，那还说得过去一点，但是有的学校，体育老师就没有教给学生这些东西。像这样没有让学生进行准备后，就登台，就上场比赛，真的是不可要。

大家都有这样的经历，要是谁让你临时上台发言，你肯定会拒绝（除非是你的擅长），你的理由是没有准备，上台会出丑的。各位老师，不管是哪个学科，不管是哪个活动，一定要让我们的学生有所准备后再上台！

祝愉快！

                                与大家同行  周国平

                               二〇一七年四月十八日