第九周给教师的一封信

从我做起

——第九周给教师的一封信

亲爱的老师们：

       大家好！

从开学到现在，我们已经举办了四次家长学校活动，每一次都是座无虚席。我朋友圈一发，有朋友就说：“你们学校的家长真好，我们学校的家长就不行，每一次来不了几个人，来了也都是爷爷奶奶辈儿的。”

我说：“是的，我们的家长确实很好。”

镜头一

前天，一位开中医什么治疗的家长，发来一条短信：校长，您一直太忙了，头颈一定不舒服。明天上午，我刚好没有顾客，我来给您做做头部疗法吧。

看完短信，我也没来得及给回。昨天早上，我一到办公室，这位家长已经站在门口等我了。“校长，您现在有空吗？我帮你做个头部疗法。”

我不好意思地将这位家长劝回去了。

镜头二

昨天，我又让分管老师去安排家长来校大扫除。结果，他在群里一发，家长们就纷纷响应：“我有空，需要带什么工具吗？”

家长们一到学校，就开始忙碌开了。男家长力气大，就去干一些重活；女家长心细，就帮忙干细活。一直忙到天黑了，月亮升起来了。站在四楼往下望去，真是一片干净。图书馆、教师书房被她们整理和清洗得让我不敢踏进半步。

几位男家长来到百草园，看到这里分到班级里的园地，纷纷表示：以后可以让我们男家长轮流来这里除草和整理。

几位女家长打扫完图书馆后，都嫌我们图书灰尘多：“今后我们轮流安排起来每周来学校，打扫和整理我们的图书馆和书房。”

听到这，让我回想起曾经一些老师对我说，你还想农村家长来给学校干活，别做梦了。

我没有做梦，不过家长们真的来帮学校做事情了。

镜头三

昨天中午吃饭时，一位班主任老师向我咨询：如何与家长进行有效的沟通？我虽然不是专家，但是我很喜欢老师们能够向我咨询有关教育的各类问题。因为，我知道一个主动询问的老师，她的心已经到位，她的成长已经开始了。

我听了这位老师关于近期她与家长的一些不愉快的沟通，说实话，我也不知道该如何去帮助她。因为每一个对话，都有一个“场”。这个“场”的营造是需要彼此的互相信任的，是需要时间的积累的，尤其是年轻老师。

回想，我自己刚教书那一会儿，也遇上了一些不可理喻的家长。一次，一位同学把老师坐的凳子砸坏了，我要求这位学生带回家，给他爸爸（木工）修理好再带回来。学生回去不一会儿，我也刚吃完饭坐下改作业。一声“啪”的巨响重重地砸在我办公桌上，“嗡嗡”的声音一直我耳边环绕。“你什么意思？我们家赔不起吗？不就一张凳子吗？”

我说什么好？我什么都说不出口。

办公室的几位老教师帮忙过来解围。我是委屈的，我觉得自己没有做错任何事情，为什么家长这样对我呢？我不就是想借此机会教育一下孩子吗？

这是我刚入职的故事。时间一年年地过去，自己的教育教学经验也逐渐丰富起来。从做大队辅导员、政教主任，到副校长、校长，与家长沟通变得越来越顺畅了。细细一想，如何与家长有良好的沟通？别无他法，唯有从我做起，用自己的身体力行与家长们对话。

只有我们真正把家长当回事，把他的孩子当回事，他自然而然都会向我们走来。作为年轻老师不需要着急，慢慢来，设身处地地为家长们着想，日积月累，我们的家长都可以与我们站在一起的。到那时，沟通当然不成问题。

祝大家都习得沟通秘诀！

                                 与大家同行 周国平

                               二〇一七年十月二十九日