第三天:我们学习课程建设与学校特色规划与管理
第三组通讯员报道
11月7日,来自杭州师范大学的王凯教授和杭州市教科所俞晓东所长,分别从课程建设和学校特色发展规划,给我们上了一整天的课程。
上午,王凯教授,为我们开设的课程是《深化课改背景下的学校课程建设》。
王教授强调课程为王,的确课程才是落实各种理念的唯一着陆平台。一切办学理念和育人目标,如果没有课程的支撑,都将成为空谈。每一所学校都要有自己的办学理念,有自己的育人目标,有自己的课程体系,而且这一切都要具体和清晰地呈现给所有的老师,让老师们明白学校要干什么。
王教授还谈了许多他所熟悉的优秀课程案例,如曹爱卫老师的《玩转绘本创意读写》课程,向我们在座的校长们展示课程是如何从教师手中创生出来的。
下午,俞晓东所长就如何实施学校特色发展的规划与管理,给我们上了一堂课。
一个学校特色发展规划,其实就是一个校长追梦的过程。
俞所长从北京协和医院70周年院庆时,院长非常自豪地宣布70年间只要在协和就医的人,都可以找到自己的病历档案一事,想到了什么才足以称得上是特色。他说,许多学校的规划,就是墙上挂挂;还有许多规划,其实就是一番鬼话。作为校长,应该要思考我拿什么留给明天?应该关注培养什么样的人?应该策划如何培养人?应该挂记为谁培养人?
他又从特色学校的基本类型,通过一些具体的案例,与我们分享了一所学校可以从哪些路径,生长出特色学校。特色学校的基本类型有体现在办学个性、教育特色、教学风格、活动优势和管理特征等方面。经过俞所长的这样一分类,我们对特色学校的着手点,就有了比较清晰的思路。每一所学校都可以按照这样的标准,去分析和寻找最适合本校实际情况的特色项目。
一天的课程,校长们认认真真地做笔记、与专家们对话,都希望能够从中学到对改变自己学校有用的东西。
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