生命不计长短,乃是生命的内容
——第十七周教师批注阅读体会
文| 林寿
西方一位哲学家说,“人是无可选择的获得生命,无可抗拒的失去生命,无可奈何的度过生命”这是何等的悲观,却是每个人一生的写照。无论作父母还是作儿女,无论是教育者还是被教育者,若不认识生命,注定是无可奈何地过去。
生命不计长短
什么是生命呢?许多人认为生命就是我们的身体,也有人认识多一点,认为生命也包括我们的精神世界和我们的时间。所以就有人高喊口号说,'时间就是生命’。的确,客观方面来说,我们的身体是我们的生命。主观方面来说,我们的自己(包括身体和精神世界)是我们的生命。这个生命是短暂、软弱的。虽然有长短的区别,但都是一去不再回来。这个生命也如云雾一般,出现少时就不见了。所以,当我们去问近百岁的老人这一生过得如何时,他们的回答往往是'回想昨日,好像还是孩童,一转眼间就过去了’。然而,作父母的想尽办法在物质生活和学习生涯上供应孩子,作孩子想望的往往是父母的关爱和人生的满足。正如文章所提到的,父母一味地付出,孩子却往另一个方向发展。到底问题出在哪里呢?那是因为父母只知生命的长短,却不晓得生命重在内容。
重在生命的内容
什么是生命的内容?生命的内容就是生命的经历,人一生的经历构成生命的内容。试问作父母的都不在自己子女身边,如何让子女经历他们呢?如果子女每天经历的都是父母的严责和压制,作子女的也很难正常的成长。真正的家庭教育应该是生命的流露,不仅是以身作则和辛勤付出,更是父母时刻爱的关怀和细心的浇灌。教育孩子是一生的事,如同浇灌花苗一样,应该细细的滴灌。使其能沐浴在阳光之下,接受雨露的滋养。父母爱的太少,子女容易枯干;父母若是爱的过度,往往适得其反。成长中的喜怒哀乐,每一样都要去经历。两者都是互相的,都是对方生命的内容,连教育者和被教育者的角色也是互相的。
因此,盼望无论是作父母的还是作子女的,都能够作对方生命中美好、真挚和爱的内容。
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