我们为什么要家访

冬天的夜晚，村子里更加冷清，甚至连只狗都没有看见。

我们三个人一组出发了。

（一）

“某某爸爸，某某妈妈回来了吗？”同事一边走，一边给正在厂里上班的学生爸爸打电话。

此刻，我看看了手机，时钟的数字显示19：29。李老师告诉我说这个孩子现在还在补习班，爸爸妈妈都还在厂里上班，孩子学习成绩还可以，就是习惯有点让人头疼。

终于听到开门的声音，是这个学生的妈妈回来了。这是一间出租房，我们走进屋子，首先看到的是厨房，洗碗池里有几个碗还没有来得及洗，看起来似乎被冻住了。地上有一大袋子的土豆，我立刻明白了碗里深褐色冻住的东西，就是土豆泥。我估计，这应该是他们最平常吃的菜。厨房里就这样简单，看上去还是挺整洁的，除了几个没有洗的碗之外。

与厨房挨着的本应该是饭桌，可我看到的是一张床。走过厨房，来到另一个房间，也是一张床。某某妈妈指着床，找我们坐下。我知道两个女老师，应该不习惯这样的坐法。我也就站着，和他们一起聊了关于孩子的一些问题。

孩子妈妈说，他们夫妻俩晚上都要上班，孩子就放在补习班，到了晚上九点才回家。等真正上床睡觉，已经是十点多了。可是，第二天早上两夫妻俩6：00之前都要上班，所以孩子也只能是5：30就起床。

这样的作息时间，哪是一个小学三年级孩子的时间安排呀？我跟孩子妈妈说，千万不要认为自己交了钱，就觉得在补习班时间越长，就越划算。应该要自己一回来，立马就去把孩子接回来，一定要保证孩子的睡眠时间。

（二）

“老师们，你们到哪里了？我让孩子去接你们了。”一个男孩子的奶奶在手机微信里，跟我们的同事发语音。

我们的车子进入小路，只看见一个穿着校服的孩子向着我们的方向奔跑而来。班主任李老师赶紧摇下车窗，喊着孩子的名字。我们停下车子，孩子的奶奶和孩子姐姐已经在路口等候我们了。我们跟随着男孩、姐姐和奶奶拐了一个又一个弯，来到了一个两层楼的出租房。一进门就是一张床，奶奶招呼我们坐床沿。我看看了四周，拉着孩子一起坐在床沿，和奶奶攀谈起来。

奶奶在路上就已经与我们一边走，一边聊起来：“这两个孩子一个一周岁，一个两周岁时，他们的妈妈就跟他们的爸爸分开了。他们的爸爸现在又成了个家，从小他们就一直跟着我们过的。”

我很好奇地问了他们爸爸的去向，原来就住在附近，可是两个孩子就是不愿意跟着爸爸。我把孩子的姐姐也叫到身边坐下时，姐姐的眼泪就像一串串大葡萄一样挂下来：“我不喜欢到爸爸那边去，爸爸对我们不好，只会叫我做事情。”

看来，孩子的委屈真不少。我不知道孩子的爸爸妈妈，如果看到这一幕会有什么样的感受？

（三）

其实，这样的孩子还并不是最让人心疼的。我们走访的还有一个孩子，没有爸爸和妈妈，跟随奶奶一起生活。而爸爸妈妈是怎么没有的，此处我也不敢写。

路上，我们三个人都颇有感慨：一个孩子的问题，往往都是家庭的问题。看着这些孩子，我们的心都变得更加柔软了，为什么孩子们要经历这样的生活呢？如果换作是我们，我们又该如何去面对这一切呢？

我们走访了5个学生，回到学校已经20：30。

这时，六年级组的车子刚好也回来了，我简单地与他们打了招呼赶紧回家，因为我要陪自己的孩子去了。

孩子睡下后，我用微信与几位老师聊了聊这一次家访的感想。老师们都表示，这次家访与以往不一样，当我们三四个人一起走进孩子们家时，家长们是很热情的，甚至是很感动的。

我问当我们走进学生家里时，什么发生变化了？

老师们说，我们与家长之间的关系更近了。

对，为什么要家访？这就是一个理由，当然，家访本身的故事就是最大的理由。

                         二〇二〇年十二月二十九日