吹灭读书灯，一身都是月

——读《我的人生哲学》批注体会

文|李宾之

周五的大阅读时间，陪孩子们一同阅读，拿起王蒙先生的《我的人生哲学》。一看这书名，顿生一种浓厚的化不开的沉重感，我短短二十多年的人生经验，要如何去窥探智慧又神秘的人生哲理呢？所幸，这书并不厚，封面上王蒙先生亲切温和的形象也让我放松了不少。

他会与我分享什么呢？告诉我哪些道理呢？他的人生经历又是怎样的呢？

好奇查阅了百度百科，真是丰富且起伏的人生，网上这样评价他，“不仅有对理想主义精神的追求，还有对民族历史和未来的冷静思考。”“既批判揭露历史的谬误，也对谬误给予宽容大度的谅解。”想来，该是一位可爱的老先生，心怀理想，冷静思忖，直言不讳，宽容大度，看似矛盾对立的特点，却能在他的身上和谐共存。

诚然，在他的叙写中，不是空洞的说教，没有不着边际的高谈阔论，以生存为基点切入，平等灵动的倾心交流，娓娓而谈也不失激情。

王蒙先生说“学习是我的骨头，学习是我的肉，学习是我的精神气，学习是我的追求、使命、奋斗。”“学习是一个人真正看家本领，是人的第一特点第一长处第一智慧第一本源。”你读着这些文字，好似面对一位语重心长的老者，他看着年轻朝气的你，恨不得把自己一生的经验全部告知，但这样的智慧，实在几天几夜也说不尽道不完，他又深知年轻气盛的你，或许会不耐烦，会随意敷衍，于是将千言万语浓缩成“学习”二字，他殷勤期盼着，你在学习的过程中，收获属于自己的人生哲学。

踏入教师行业，刚满两年，从一开始的无所适从逐步成长为现在的样子。我想，不断学习，实在是成长的不二法门，虽然教龄很短，但我拥有十六年的资深学生身份，学习，是一件再熟悉不过的事了。

“凡是从认识论的意义上把握自己的社会实践活动的，都是善于学习者、有心者，另一个说法就是思想者。”“我们有时候称赞一个人有思想，或者说他是有心人，便是指他或她善于在实践中思考、判断、总结、分析、探索和综合。”

专业词汇组合的语句有点拗口，但“有心者”，在我们学校里真是太常见啦！

上周教师节的会前演讲，丰洁姐姐讲述她们班级的插班生入班活动，温情可爱又饱含深意；临近课题截稿日，张跃学姐在一遍遍修正丰富内容的同时，理清脉络马上热情分享；陆大大在我的眼里真的很神奇，我给她的备注名从一开始的“人间测谎仪”到现在的“天线宝宝”，确实反差很大，但都是真实的她。在她身上，认真的执拗和可爱的天真并存，严肃时一丝不苟，暖心时体贴入微。感动大家的五十多份手工花束，从我刚知道到全部完成不过短短几天。这是多可爱的人，会想到准备这样精致暖心的礼物，又要有怎样的毅力去坚持去实现这样盛大的惊喜。

实践中的智慧，概括后的思想，探索里的判断，是用心的收获，是思想的闪光。

人生哲学，实乃深奥而厚重，凝练的智慧还需慢慢品味。

我们永远会面临新问题，永远不会有百分之百的现成答案。我们的判断与知识都是由于其具体性而获得了生命力的，却也是由于其具体性而并非长命百岁、一劳永逸。

因此，永远学习，永远实践，永远思考。

吹灭读书灯，一身都是月。

永远在路上。