我的一个朋友对我说，她和她老公，小时候作文都写得七零八落。由此，现在她家小孩的作文也写得狗屁不通。
最终，她得出的结论是——他们全家没写作文天赋。对于她这种甩锅的行为，我是不同意的。
写成像郑渊洁那样，一个人单枪匹马，坚持三十多年写《童话大王》，那是需要天赋的。
写得像莫言那样，拿到诺贝尔文学奖，冲出中国，走向世界，也需要天赋的。
大文豪难当，成为一个能写好几百字作文的普通小学生，哪儿用得着什么天赋。
对于写应试作文，是可以进行针对训练的。只要方法到位，练习到位，跟打毛衣也没啥区别，是个熟能生巧的活儿。
常有家长会疑惑，我孩子还挺爱书，怎么作文能力并不高呢。
这是一个转化的问题。书看得多，不能转化成素材。故事书看得多，能提高文字水平，但是对提高应试作文能力，效果并不立竿见影。
如何才能把阅读更针对性地转化为写作能力？建立自己的素材库。有的放矢地准备一些作文需要的材料。
写风景，花草树木，春夏秋冬，风雨雷电句子囤一点。写人物，心情，神态，语言，面目等等，囤起来。
甚至可以囤积一点生活故事，这样题目上手的时候，才不会咬笔头，干瞪眼。
要像小仓鼠一样，不断地积累自己的“粮食”。讲真，小学生的作文，能有多少东西呢？能考的题目就那些。
开心的事情，难过的事情，励志的事情，挑概率高的，囤起来备战备荒。
平时练笔的时候，可以自由发挥。考试的时候，写生不如写熟，直接上存货，速度质量都有保证。
好多小孩写文章，都有结构混乱这个毛病。
有时么，开头写得很长，有时么要紧的不讲，罗里吧嗦地屁话一大堆。这其实也不能怪小孩，毕竟年纪小，战斗经验不丰富。
要让小孩拥有把文章模块化的思维。
写文章之前，先把文章给模块化。写作之前，先谋篇布局，分几段，每一段写什么，每一段大概多少字数。
就像造房子一样，先用钢筋把结构搭出来，然后再堆砖头，装门窗，搞装修。
一旦把文章模块化了，就能针对每个模块，各个击破了。一招一式分开练，针对性更强。
开头应该怎么写？是开门见山式，还是悬疑式，还是先声夺人式。
结尾应该怎么写？能升华哪些人生意义，能得出什么洞见，适当地背诵一些金句，让老师最后眼睛一亮。
作文模块化，就能把难啃的骨头，一块块分开啃。每块都啃干净了，作文的事情，自然水到渠成。
写作这种事情，不光要学习知识，也一定要勤加练习。
它就跟骑自行车，打篮球一样，看是看不会的。道理是死的，知识也是死的，很多事，不是懂了就管用的，一定要练习。
不写，就永远不会写，越不写越不爱写。
好文章是写出来的。脑子里想得花好稻好，真正下了笔，未必就能写出来。只有多练习，才能实现手脑合一。
好文章也是改出来的。写了，一定要改。哪里写得好，哪里不好，要给孩子指出来。就像做数学题一样，做再多，错了不订正，效果就不太好。
那么，孩子不肯写怎么办？要提高小孩的写作的积极性，要适当地给孩子一点反馈。
有些家长，给孩子开了一个公众号，我觉得这个方法很不错。有了读者，也就有了成就感，听到更多的鼓励，才会有更多的动力。
如果不想那么麻烦，那在孩子写完以后，多夸奖。不光关着门夸，开了门，还要跟别人夸，我家孩子特别爱作文，写得可好了。
涉世未深的小孩，几顶高帽子下去，斗志马上就起来了。
学霸跟学霸之间，就差一门语文，差在哪里，主要就差在作文上。作文要是不行，对语文成绩影响太大了。
所以，学习写作文这件事，对于孩子来说，宜早不宜晚。越早行动，受益越多。
这个长假，让我们行动起来，把作文这件事情给搞起来。为此我给大家推荐一个靠谱的羊毛课程。
河小象轻作文，它跟传统课程不同，它很“轻”，每天只需要学习8分钟，不会给孩子很重的心理负担，也不用特地跑出去上课。
每天一点点，日积月累，帮助孩子积累字词句，习得写作方法，让孩子逐渐爱上写作，消除对于写作的抵触心理。
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