薛永武：国际视野的系统性与人才开发

一 / 形成“人类命运共同体”的共识

每个人作为社会成员无论愿意与否，从客观的角度来看，人类命运确实是一个共同体。从人才发展的角度来看，形成“人类命运共同体”的共识，有利于激发我们对社会乃至对世界的责任感，也能激发我们的主体性和创造精神。我们每个人都有责任为人类命运共同体的和谐发展作出贡献。

我们共居一个地球，要面对许多共同的问题，诸如资源短缺、环境污染、各类疾病等世界问题。为了解决这些问题，我们每个人都应该有人类命运共同体的共识，既有本国和本民族的利益，也有人类的公共利益。

世界仿佛是一张巨大的网，每个国家、每个民族都是这张网上的一片区域，而每个人都是特定的一个网节。蝴蝶效应已经证明世界具有普遍联系的特征。沧海虽大，仍然需要无数的水滴构成；世界虽大，需要每个国家和民族的共同呵护；每个人虽然都是特定国家的公民，但同时也应该是世界公民，不但要承担对本国的责任，还要承担世界公民的责任。

我们倡导形成人类命运共同体的共识，因为“构建人类命运共同体具有'和而不同’的文化底蕴”，“具有'义利统一’的文化底蕴”，具有“'天下大同’的文化底蕴”[陈富国：《人类命运共同体的文化底蕴》，《中国社会科学报》2019年2月19日]。从人才发展的角度来看，每个人具有人类命运共同体的共识，就会克服短期行为，极大地拓展国际视野，放飞想象力，开发自己的生命潜能。

二 / 人才发展是一个完整的系统工程

国际视野的系统性启示我们，要形成“人类命运共同体”的共识，我们应该认识人才发展是一个完整的系统工程。

从人才发展的角度来看，在国际视野下，人才发展要受到更多外来因素的影响。外来影响有来自物质方面的，也有来自精神层面的；有外国先进文化、先进思想的影响，也有外国腐朽文化和落后思想的消极影响。由此出发，我们对待外来文化，就应该区别外国两种不同的文化及其思想，对待外国先进文化和先进思想，要打破闭关自守的各种偏见，自觉与先进文明接轨，大胆学习外国先进文化和先进思想；对待外国腐朽文化和落后思想，要在分析的基础上，学会鉴别和区分，防患于未然。我们应该成为世界经济发展的重要贡献者、世界文明进步的推动者、世界和平稳定的重要维护者，[仇小敏：《中国改革开放对世界的深刻影响》，《中国社会科学报》2019年2月19日]从这三个大的角度出发，全面促进人才发展。

人才发展是一个完整的系统工程，我们应该从系统性出发，从宏观与微观的结合上，从家庭教育与学校教育的结合上，从外在动力与内部动力的结合上，从国家人事人才制度与教育部门的教育方针和政策的结合上，从自主择业与用人单位对人才招聘的结合上，全方位研究人才发展的系统性，把人才发展视为一个完整的、充满无数变量的立体系统，把人才发展纳入人才的整体性开发中进行规划设计。