『写在前面的话』
没有什么比下雨天和下雪天更让孩子兴奋的了。
“好雨知时节。”
一场好雨可以让一个憋在房间里很久的孩子瞬间满足。
『正文』
疫情防控再次升级后,棉棉便更不爱下楼了。
上周,我带她去了俩趟室内游乐场,虽然人少,但她玩得尽兴。
这个周一晚上,我带她又去转了转,游乐场里就我俩,没有其他人。虽然她也是跑来跑去,还让我跟在她后头,但明显兴致不高。
出来时,她愤愤不平地说了句,“这该。。。病毒!”我听出来,她自觉到自己可能要吐出一个不太好的词,便又咽了回去。我们经过她最爱吃的冰淇淋店,她也没有吱一声。
昨天傍晚下了雨,但不大。
我回来后,棉棉说,我想下楼。我问她你确定吗,她说确定。
我答应了。
吃过晚饭,我拿出雨伞,心想只是在小区里走一走吧。可她去年的雨鞋已经小了,我便让她不穿袜子,只穿她的洞洞鞋。
出来时,雨已经很小了。天边甚至可以隐约看到一小块蓝。
地上到处是小水洼,我们绕着这些小水洼走。地上许许多多的蜗牛。我们在小区里慢慢地逛着,感到十分凉爽。
经过一处景观水池旁时,棉棉站住了。
水池里平时是干的,这会儿积了一摊一摊的水。有两个小朋友在水池里玩爽,大的是哥哥,小的是妹妹,都穿着高高的雨靴,还有雨衣。哥哥在前,妹妹在后,他们在水池里冲来冲去,到了水深处,还停下来,拼命地在水里跺脚。
显然,棉棉是被他们吸引住了。她站在水池边上,看着他们跑来跑去。
我提醒棉棉不要被他们踢的水溅到身上。因为她没有穿雨衣。
刚开始,棉棉还是远一点躲着,手里握着小花伞,跟在后面跑着。
但这样显然不好玩,她把伞甩给我,便一下子跳到了水池里。要说刚才她还顾忌身上会不会被淋湿,可现在她却完全不顾了。
她跑到那两个小朋友身边。人家穿着雨衣雨鞋跑来跑去,家长还时不时过来帮倒一下雨靴里的水;可她就是小背心小短裤也跟着起劲地跑着,遇到水深的地方,也猛地跳着。
很快,她便全身湿透了。
看着棉棉投入的样子,我感受到我正经历着我的第二个童年。看着水中欢快的她,我仿佛看到了大雨之后在水坑里玩耍的小时候的我。那感觉就好像是把两张不同颜色的彩色透明纸重叠在一起,会让你惊奇地看到新的颜色。
回来的路上,棉棉让我抱着她。她浑身湿漉漉的,像一只满血复活的小兽,兴奋地东瞅西望。
孩子很容易在大环境下,变得不知所措。他们默默地吸收着我们的焦虑、担忧,甚至还包括着恐惧、无力。
孩子也很容易在片刻之间,找到快乐。即使这快乐也是片刻的。
『写在后面的话』
孩子有自己对世界的理解。这理解来自他们看到的,听到的,和自我尝试后的体验。这些经历混杂在一起,最后形成了他们自己的信念。
『题外话』
“(微观世界)你肉眼看不见,但是存在。”棉棉如是说。
— END —
*** 第一百五十篇原创 ***
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