孩子的声音

『写在前面的话』

孩子们喜欢讲故事。

一些故事是他们即兴原创的，可能就是把他们脑袋里的东西临时拼凑起来，东一句，西一句，毫无关联的内容。

我们可能会觉得这些故事很简单，或是毫无意义。毕竟比起真正的小说，孩子编的故事要简单得多。

但孩子的故事里不缺少一样东西，隐喻。

『正文』

棉棉讲了一个故事。

那是一个放假日，可怕的一年（刚刚）过去了，但那一次没有水晶。

妈妈在开会，我和水晶在玩。

我去书架取一本书，书架倒了，把水晶压到了。（书架上）的一块木头把水晶的记忆全压跑了。

在这之前，妈妈说，“快来啊。这些英文单词太难了，我只认识一个apple。”

妈妈叫爸爸（过来）。

爸爸来之前，我哇哇大哭，并（告诉他）说，“这事很紧急。”

我抬起水晶，发现骨头断了（一根）。爸爸的头发吓得都立起来了。

（于是），（我们把水晶）抬到了宠物医院，放到小猫手术台上。X光机（检测之后），发现（水晶）肚子里都是细菌和毛。

医生检查后，做手术的医生来了，（并且）打开了无影灯。

（这时），小猫吸空气吸不了了，医生说小猫的病很严重，治疗时间（会）很长。

过了好几年，水晶病好了，（他）去了狼菌森林，（一个）没有狼的森林。（完）

我问棉棉还有吗。她告诉我，一天只讲一个故事。

。。。

五岁的孩子过了一个明显的分水岭。

当他们和你描述一件事情时，讨论问题时，甚至是随意聊天时，你能明显感觉到这与半年前的他们明显不同。

他们可以把一件事情说清楚，并加上自己的看法；他们也可以把问题说出来，包括自己的建议；他们即使和你随意聊聊，也能传递着他们的情感与立场。

他们的言语表达更加接近我们，除非你不承认。但他们真的越来越像我们。

这真是一个奇妙的变化。

他们开始不那么相信你说的每一句话。他们会小心地去求证你说的是对的，还是编的，还是你压根什么都不知道。他们开始知道你并不是什么都知道。

他们开始表达自己。这是我想要的，那是我不喜欢的；我现在不想做这件事，我希望能够得到你的帮助；我不喜欢你这样，这是我的错。

这里有好恶，有担当，有拒绝，也有求助。言语的背后是他们在尝试着按照我们的方式行事。他们的内心是渴望长大，可以像我们一样谈笑自若，并被听见。有时，他们也会觉得我们不过如此，有些话说出来还不如他们。

再没有比他们更纠结的了。他们知道不能靠自己的力量生存，因此很享受被照顾的状态；但他们又迫切希望摆脱现状，能够随心所欲。他们明白他们唯一有力量的武器便是他们的语言。

语言是一件实实在在的武器，帮助他们成功地打通了他们与成人世界之间那堵墙。虽然还不能钻过去，但是已经可以大致看个究竟，还可以朝墙外面大喊。难过的是，不知道是声音太小，还是对方真的没听到，很多时候喊过去，并没有回应。

于是，他们又心灰意冷地把这面墙堵上。这样，他们就不能再大喊，但也听不到墙对面的声音。

直到有一天，他们发现面前的墙轰然倒塌，一个未知的世界出现在他们面前，一个完全颠覆了他们曾经对墙那边猜测和幻想的世界。他们不禁回头，却发现在他们的身后又立起了一面新墙，墙的后面传来阵阵敲打的声音。

如果你发现在你身后的那面墙上出现了一个窟窿，一个细小的声音从那个窟窿里传出来，你愿不愿意侧耳倾听呢？

『写在后面的话』

追完了《隐秘的角落》，我想起了十几年前的《看上去很美》。

孩子的世界究竟是怎样的不输于成人世界的复杂。想想上小学时，上初中时所看到的，经历的，便能够深刻的体会到，那些大人们所不能察觉的、触及的角落是如何隐藏着一个个可能永远都不会有大人知道的秘密。

孩子的世界原本就是这样的吗？

是我们做了什么，在孩子那里起了微妙的反应；还是孩子们之间的力场是大人所不能干扰的；还是一代代不能言传的传承和持续的变异打造了一代代的角落？

孩子们如何能在无法隔绝这样的角落的情况下，安然长大？

对于我们，这样的角落意味着什么？

『题外话』

“你们大人睡得真实，像锁紧了的门。”

— END —

又到了蜗牛季

*** 第一百五十二篇原创 ***