种种迹象表明，高校将要逐步走向社会化，意思就是，公办高校的运行经费来源不再是财政全包，一部分必须来自社会，需要学校加强自我造血能力，自己创收，实现经费来源多元化。
这种情况下，高校教师不能完全指望国家提供科研经费，必须将眼光投向社会，做好社会服务工作，要么为企业提供技术服务，解决技术难题，获取合理报酬。或者与企业合作研究，争取横向课题，才能获得更多的收入。尤其地方高校教师，更要早做打算。
总之，高校的日子不会再像以前那么好过，大学教师再也不能呆在象牙塔里孤芳自赏，两耳不闻窗外事！不能只想着写论文，申请课题，必须投身社会，才能实现个人价值。
为什么这样？
长期以来，科研院所与企业联系不够，高校培养的大学生很难符合企业需求，必须回炉培训才能上岗，这就增加了企业很多运营成本。而且很多高校教师做的科研，全是自拉自唱，没有实用价值，只是为了发表论文。总之，高校资金使用效率还没有充分挖掘。
同样是教育工作者，大学教师与中小学教师完全不同，中小学教师一旦推向市场，除了教学，其他啥也不会，但是大学教师不一样。
大学教师多是博士，妥妥的高级知识分子，拥有深厚的专业功底，有能力做出更大的贡献。国家和社会有理由对大学教师提出更高要求，同时也给予他们更多的自由：不用坐班，可以在外兼职并获取合理报酬。
小部分高校教师充分利用游戏规则，社会服务搞得风生水起，本职工作也没耽误，因此赚得盆满钵满！但是大部分大学教师觉得收入尚可，也缺乏服务社会的激情，满足于在象牙塔里做自己喜欢的事，不愿意接触外部事物。
如果连大学专业教师都不能从社会上获取足够的报酬，那就很难相信他们培养出来的学生，能够找到自己满意的工作。
真的，形势变化很快，大学教师这个职业，今后有可能如同鸡肋，社会地位很高，但是大多数人收入一般，只有极少数牛人，才能混得风生水起。那些真正热爱科学，不图名利，能坐得住冷板凳的人，才能长期留在高校做科研和教学工作。
如果你不想做冷板凳，更不能忍受清贫，还想多赚几个钱，不要犹豫，趁早下海，才能实现自己的梦想。