今天关老师让我们读了从百草园到三味书屋这篇文章，感受颇深。
这是鲁迅先生在朝花夕拾中所记录的一篇文章，从《从百草园到三味书屋》，主要写了在百草园的风景和鲁迅先生小时一般在百草园所做的事情，在紧接着转述到三味书屋中和他的教书先生所发生的一系列有趣或记忆深刻的事情，语言十分的优美，主旨明确。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。文中鲁迅先生用毫不夸张的文字十分精美的描述了百草园中美好的田园景象，各种各样的昆虫，种类繁多的植物，还有那夏日乘凉的清爽，给人一种发自内心的舒服感，这时我总会不由得羡慕起鲁迅先生来，这种只有在乡村田园才能看到的场景，才能体会到的感受，像我们这种从小到大都长在城市中的孩子是不能所盼望的。那鲁迅先生幼时的幼稚的童真，那自由自在的情感，以及他所描写文字中的细腻性，都是在他细心认真感受后所真实描绘，韵味颇深。
而相对在百草园中的自由自在和那份发自内心的纯真的快乐，好像在三味书屋中都化为了乌有。整篇文章直接从舒缓的情调变的十分的严肃。在三味书屋中，鲁迅的教学先生总是十分严厉的要求着他们。要求他们练好每个字，犯了错误后也有惩罚，还会常常要求他们认真读书，读课文。但是同时，鲁迅的先生也是一位和蔼的人，极其方正，质朴，读起书来入神，是个好学的人，也就是这样的人严厉的要求学生们学习。而如今，在历史上铸就辉煌的鲁迅先生，也就是他的严厉要求所成就出的。虽然鲁迅先生在这篇文章中，大部分写的是先生要求他们严厉做一些关于学习的事，也写了一些先生为人的高尚品质，好像整篇文章有些矛盾，就像文中有一句话，他有一条戒尺，但是不常用。细细品读能感受到，鲁迅的先生虽然严厉，但仍旧是一个心柔软的人，有着戒尺，但不用，证明他没有打过学生。从中也就可以看出是一位好老师。整篇文章来看，鲁迅先生回味起当时上学发生一系列的事情，逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但鲁迅并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
鲁迅先生把自己的孩童生活写得栩栩如生，既有烦恼，也有快乐，以及那压制不住的好玩天性，或许这就是孩童时期应该有的稚嫩和纯真，以及那无所顾虑的快乐吧。
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