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考虑清楚，开始做一件事时，你就会发现，原来的预设，都是多余的。遇到困难，总会有很多办法去解决，只有累死的牛，哪有憋死的汉。
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坚持一辈子去做一件事，把努力放到时间长河去看待。
不断精进，提升自己，每天都要有一点收获。
长期主义的核心:高度自律，极致利他，坚持成长。
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这些天，上班路上，我听樊登读书，尝试用2倍速听书。开始不太适应，跟不上节奏，试了两天，终于习惯了。本来一本书要50分钟，2倍速播放，25分钟就搞定，正好到学校听完。
用同样的时间，我可以听两遍。
这也是跟年轻人学到的办法。
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不要对学生无底线的好，好也是有界限和底线的。师道尊严被破坏，将会影响学生一生。
学生犯了错，ta不会反思自己，往往以为都是老师不对。我们以前的老师就不批评我们，我们以前的老师总是在写作业时给我们买东西吃。
错误的激励，容易导致学习惰性，没有外在的激励，自己没有了学习动力。
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如何做计划？不论是日计划，周计划，月计划，计划的关键必须清楚，要有执行力。
目标必须明确。这样制定计划才有意义。没有目标，时间管理也只是空谈。
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“棒杀”一个人，就是无情打压就行了，你永远没有做对事情的机会，让你不知所措，最后丧失信心。
“捧杀”一词，是鲁迅先生说的。它会让人忘乎所以。一味地叫好，很容易像阿 Q一样，一句“阿Q真能做”就是他飘飘然，就开始对着吴妈说，我要和你困觉。敢去摸小尼姑的脸皮，“和尚摸得我怎么摸不得？”
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草其实也是一种花，只不过我们不是很喜欢罢了。——鲁迅
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教育孩子，要明确告诉ta做事情的界限和是非对错。只有这样，才能让孩子明白自己该做什么。
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我们的工作有没有意义？我们需要赋予自己工作一定意义。只有如此，我们才会充满激情和活力。
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帮助一个人，不一定是给与他什么。有时候，激发他的工作动力，唤起他心底的那份善良，解决他的努力方向，这就是最大的帮助。
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