01
祖父在世时,常说一句话:做一个对别人有用的人。
祖父会补铁锅,做铁皮水桶,还会用荆条编筐。八十多了还有人请他编个篮子或者焊个水烟袋。祖父每天自己在家每天总要干点活,喂牛,剥花生,他不想成为吃闲饭的人。
02
朋友2022年职称评审顺利通过,由于高兴今晚请客。我也多喝了两杯。这些年其实很少喝酒了,今天的确是高兴。
爱人说,别人评职称,看你失张成啥?又是说如何整理材料,又是给人家讲答辩细节,这与你有啥想干?难道人家会不知道?
人不能只活在自己的世界里。别人能通过高一级的职称评审,这的确是一件好事。很多人不知道,我在职称评审上,走了很多弯路。当时都不知道问谁,不知道该怎么办。那种无助,很多人体会不到。
如何做课题?如何选报专业?如何读书?读什么书?对于青年教师来说,这些都是难题。有人说,你要读一读《道德经》,有人说你要读一读苏霍姆里斯基的《给教师的一百条建议》,还有《陶行知教育文集》。青年教师也照做了,还是不知道如何教学生,还是不会管理班级,还是不知道如何解决学生问题?
为什么读了书,还是不会上课,不会管理班级?
为什么我想讲一节优质课在学校都推不出去?
这里面,是有一些技巧在里面的。很多时候,自己以为有暗箱操作,其实是自己不懂游戏规则。不知道变道超车,不会借势。
03
有位老师想向一位老师请教,想让我引荐一下。可是,我也和这位老师不太熟。怎么办?我加了那位老师的微信,说了他的一些成就,表达了我对他的仰慕。通过微信之后,每天我都会到这位老师朋友圈点赞,转发这位老师的文章。这位老师参加名师评选,需要网络投票,看一下社会知名度。我不遗余力在自己的朋友圈和微信群为这位朋友呼吁。就这样,一来二去,半年过去了,我们成了并未谋面的朋友。
后来,我也顺利引荐我的老师向他请教。
有老师请教我班级管理问题,其实班级管理是我的短板,不知道不能胡说乱说,于是我恶补班级管理的知识。为此,我读了管建刚老师的《一线带班》,钟杰老师的《用一学期打造一个优秀班集体》,吴小霞老师的《班级微创意》《班级管理小智慧》《班级管理金点子》等。保证自己说的方法,不能给你出现常识错误,最重要的是符合科学理论。
很多时候,我也只是想,无所谓帮助不帮助,更不企求什么回报。只想做一个对别人有用的人。
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