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小时候，我喜欢听故事。
家里除了有一本《如何修剪苹果树》的书，还有五本红色封面的《毛选》，家里再没有其它书了。
没有电视机，没有收音机，唯一的娱乐就是听故事。下雨时，三五个小伙伴，围坐在窑洞的火堆旁，听喂牛的三爷讲故事。
三爷很会讲故事。他一手拿着长柄的烟袋，一手拿一个木棍在火堆里引燃，放在烟袋锅里点燃烟丝，深深吸一口，缓缓的，白烟从鼻孔嘴巴吐出来，然后才开始慢慢讲。
上一回，咱们书接上回，昨天讲到那小将罗成:白盔白甲,胯下白龙马,手中一柄亮银枪,文武双全，威风凛凛杀气腾腾。。。。。。
我们一个个托着腮帮子，眼珠子都不好乱转，生怕漏掉了关键情节。连撒尿都不敢去，偶尔有人实在忍不住，都是飞奔而去，再呼哧带喘的飞奔而回。
如果谁家有说书的要来，那简直是一顿大餐，一定是激动好几天睡不着觉。只可惜说书的下午一场，因为要上学总是听不到，只能听晚上的，还不到十点母亲就拉着让我回家睡觉，害怕耽误第二天上学，我是一万分的不乐意，哼哼唧唧的跟着母亲回家，在床上翻来翻去睡不着，第二天只好再拿香瓜或者核桃跟人家交换，央求其他同学再给我讲一讲。
我的童年就是听故事，再给同学们讲故事。好在记性还行，上学的路尽管远，可是有故事陪伴，也浑然不觉。后来家里买了一台海鸥牌的收音机，每天中午12点半的长篇评书连播更是不肯错过。最不想听的话到关键时候来一句:诸位听众，欲知后事如何，请听下回分解。单田芳的《三侠五义》《隋唐演义》、袁阔成《敌后武工队》《肖飞买药》、田连元的《杨家将》、刘兰芳的《赵匡胤演义》。急着上厕所，都胳膊夹着收音机，惹得母亲笑骂：你怎么不钻进收音机里呢？有时候听得入迷，从厕所出来腿都麻了，一瘸一拐的。如果因为什么事情导致哪一集漏掉了，心疼的不得了，非要晚上再听一下重播把漏掉的补上。
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陈明光教授说，教师要学会讲故事。
不仅仅是给学生讲《女娲补天》《牛郎织女》，还要讲一讲《鸡毛信》《小兵张嘎》《雷锋的故事》等。如今，很多孩子受电视影响，由于电视画面变化多端，不需要费脑筋去思考去想象，而离开了多媒体，学生不习惯。同时缺乏听故事的习惯，缺乏想象力，突出表现是上课注意力不集中，在下面做小动作，听不懂老师指令与要求。
这就与童年看动画片多，听故事少有很大关系。动画片看多了，人懒得想象接下来会发生什么，结局会怎样。
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教师更要讲好自己的故事。
那天，想写一个个人工作总结，思来想去无从下笔。原因是缺乏故事。年复一年，日复一日，都是平平淡淡的度过。感觉没有什么事情值得讲。
管建刚老师说，学生在办公室门口喊报告怎么办？躲起来，看学生进办公室的反应，然后再出其不意的出现，让学生经历从失望到惊喜的过程，增加情感体验。
就连值周班长的交接和学生互助小组建立，管建刚老师也做的很有仪式感。
这就是讲好教育故事，讲好自己的故事，讲好人生故事，讲好中国故事。
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