人类的发展,社会的进步,就是不断接受前人的经验教训,在不断开拓、不断总结、不断完善中前行的。
记得多年前担班主任,在毕业生返校时,搞过一次班级座谈会,那时,更多人爱用留言表达对同学或老师的离别之情与期盼祝愿。现在回想,如果创设合适的氛围,启发得当,议题灵活,畅所欲言,各抒己见,或有新的更大的收获。如果将学兄学姐求学的感悟心得之结晶,奉献给后来的学弟学妹们,不失一种有益尝试,开辟一条“继往开来”之路!
两年前,经过私下采访,向校内的两名中考优胜者索取成功经验,然后整理编辑发在公号上,既是对他们奋斗的认可与宣扬,“身边人身边事”,也是对下届学生的忠告和勉励,文章发表后受到读者朋友的称道与好评。
经历过像中考、高考这样的大考,特别在成绩揭晓之后,无论学生还是教者都有一些发自内心的感想感言,如果有机会发表交流,这份凝聚众人之智的“实时资讯”,当是一笔难得的精神财富,若传承给后继者,则求学路上必将行稳致远,至少不去重蹈覆辙,可少走弯路,利于他们超越前人。
然而现实情况是,人们只关注大考之后的拔尖者,对此心怀羡慕并自发传播;而对于各人此时萌发的心得感悟——这些对后人具有借鉴与指导意义的经验结晶,却不受待见不被重视,因此纵有灵感出现,又很快消逝殆尽!
从前人走过的历程中,习得经验汲取教训,无疑对后继者大有裨益!而现实仅收之零星或偶然得之,更多还要凭亲历与体验才反省觉悟,我以为这里大有开发利用的空间,更有充分实用的育人价值!
不错,每当大考揭晓后,理想者享尊严荣光;落伍者或“无脸见人”。很快步入招生环节,人们的思维议论重心转移了,谁被某校录取成为热门,早已淡化了对求学与考试中经验教训的关注度。
我以为,担负育人机构的学校,值得把握每一个教育培养、引导转变学生的契机,善于挖掘并用好身边的信息资源,促进教育质量及育人事业的不断发展,使之成效卓著。莫把“昨天”与“明天”截然断开!
莫怪缺乏时间,莫嫌多此一举。抓住大考揭晓、升学录取的间隙之机,无论我们考的理想与否,校方组织毕业班教师作总结反思,扬长补短,落实举措,改进工作。另一方面,以班级为单位召集部分学生座谈(也可进行网上论坛或约稿),就教师授课、作业测试、时间安排、手段方法、氛围关系等方面征询意见,以“我的肺腑之言”、“想对下届学生说一句”、“我向母校进一言”等为题,发表个人见解,分享各自心得,让认识在交流中得以优化,让真知灼见擦出火花,让参与者受到再受精神的洗礼,更为后继者们提供难能可贵的精神财富,从中获益,借鉴应用,反省转变,改进提高。为什么这种“顺天意利众生”的善举没人敢于尝试呢?!
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