今年文博复试很大概率会变成线下复试的形式，那么专业课笔试就是必不可少的环节了，由于经历了好几年疫情线上复试的形势，好多宝子对笔试既陌生又恐惧。
其实不必过于紧张~线上复试虽然没有笔试，也有专业课抽题面试，抽到了不会的题目还不好换题，但是线下笔试一般都是多道论述题选做，相比于初试时间也更加充裕，所以其实相对轻松很多~
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放轻松放轻松~那么本期内容呢，我们会跟大家分享一下文博复试环节中的笔试：
一、笔试题目出题特点
①文博专业的复试题目通常以论述题为主，大多为开放性的、需要思考和分析的题目，很多没有标准答案，经常与时事热点或学术前沿的内容有关，要尽量答出自己的观点和思考。
②如果今年恢复疫情前线下复试，对于笔试只考论述题的学校，建议每道题写2000字，即两页纸（纸张大小一般与初试一致）。考试时长一般为3小时，只考论述题的话时间非常充裕，要注意书写美观整齐。（注意：有的考场没有钟表，建议带手表）
③如果今年仍有部分院校还采取线上复试的话，那么笔试环节还是线上口试的形式，通常要抽三道论述题作答，一般会给1-2分钟思考准备的时间（部分学校抽题后无准备时间），建议每道题的答题时长为2-4分钟。
二、笔试题目答题技巧
②笔试中的开放性论述题需要尽量贴近小论文形式，除设置小标题外，也要多一些观点引用、举例论证、数据、表格、示意图等形式。
③笔试中的知识点型论述题要采用总分总的形式答题，第一部分简述题目中涉及到的概念，第二部分分点进行论述，具体分点时在每点开头标注角度或首先、其次、最后（最好不要用序号①②③），第三部分简述意义及该领域的学术前沿、研究趋势。
三、笔试题目答题范例
下面以我们预测的一道热点型论述题——多学科交叉研究在考古学中应用的意义为例，说明上述技巧在实际答题时是如何应用的~
多学科交叉研究在考古学中的应用对于促进考古学自身的发展意义重大，推动了考古学的自我革命，与此同时，它也帮助这些相关学科解决了一些单依靠本学科难以解决的问题。（总述）
图一 考古学与相关学科的关系（示意图）
下面以《舞阳贾湖》考古报告为例来加以说明。（举例）
（一）于考古学研究的意义（小标题）
从多学科交叉在考古学领域中的应用对于考古学研究的意义来谈，主要有以下几点：（观点引入）
其一，能够更好地揭露文化的整体面貌。气候学、古生物学的应用能够帮助复原聚落居民生活的古环境；体质人类学、统计学的应用能够帮助认识聚落居民的体质形态、所属人种、进化情况；化学、物理学的应用能够帮助揭示遗物的生产工艺和过程；同时对于不同类别重要遗物的研究也需要与其性质相关的学科领域的帮助。（分点详述观点；各点均是先总后分，各论据之间以分号相隔）
其二，能够进一步探究聚落文化出现、发展、衰落、消失的动因。由于在原始社会气候环境对于聚落文化发展状况的影响是决定性的，文化与气候变化之间呈现出了高度的一致性，因此探究聚落文化的出现、发展与消失都需要与当时该地区的气候变化情况联系起来，这就必须要利用气候学所建立起的不同时期不同地域气候变化状况的曲线图。
其三，能够为现有的观点假说提供旁证。利用现代科学技术的成分鉴定和统计学分析能够从化学成分的角度、运用计量的方法为原有观点的论证提供新思路和新维度，使原有观点的论证更加科学客观；利用民族学材料也能够为原始聚落宗教文化的主观判断提供客观的论据，使之更具说服力。
其四，对于文明起源、人种分化等考古学领域重大问题的研究必须要通过多学科共同发力才能得以完成。对于农业起源、畜牧业起源问题的探索需要古生物学、农学、化学成分分析的共同研究；对于文字起源、音乐起源、宗教起源问题的探索需要其各自对应的古文字学、音乐学、宗教学领域的支持；对于人种分化问题的探索需要遗传学、体质人类学共同作用来分析人骨的古DNA及其基因序列才更容易取得进展。其五，使考古学出现了更多新的分支学科，对于学科体系的建设和完善意义重大。科技考古学、动物考古学、定量考古学等新的分支学科的兴起就是多学科交叉在考古学研究中应用的成果，在很大程度上使考古学的研究领域得以拓宽。
（二）于其他学科研究的意义
从多学科交叉在考古学领域中的应用对于其他学科研究的意义来谈，主要有以下几点：
其一，能够共同解决其他学科领域出现的一些难题。多学科交叉在考古学中的应用也为解决这些相关学科面临的难题提供了一些新的材料，如古生物学对于贾湖遗址中出土的龟鳖类动物的研究，不仅填充了黄缘闭壳龟的缺环，并由此建立起了闭壳龟的历史系统，这就是一个很好的例证。
其二，能够为其他学科后续的研究提供数据和材料。其他学科对考古学材料进行分析的原始数据包含了大量的信息和未解决甚至未被发现的问题，如报告中所附的人骨比较分析的统计数据、贾湖骨笛的测音结果及音程音律信息，这些对于后续该学科的研究者对其进行进一步的深入分析都提供了很好的前期研究基础。
（三）多学科交叉研究的建议（扩展延伸论述）
借鉴《舞阳贾湖》考古报告中对于多学科交叉研究的成功经验，笔者认为后继的多学科交叉在考古学研究中的应用可从以下几个方面着手：
其一，针对整个遗址所涉及的常见宏观问题的探讨需要结合历史学、民族学、古生物学、化学技术等传统的相关学科的研究方法；针对某些具有重大价值的遗物的研究则要更多地侧重于与该遗物性质相关的学科成果的结合，不必拘泥于以上常见相关学科的技术方法，可以开拓更多的多学科在考古学中应用的领域。
其二，对于同一遗物的研究可以采用多个学科的方法和技术手段，不必拘泥于某一个相关学科；同样地，对于同一观点的论证可以兼用多个学科的研究结果作为论据，从多个视角、多个维度进行阐述，不必拘泥于某一个角度所提供的材料。
其三，在多学科交叉对考古学的遗迹遗物进行研究的过程中，注意保留研究分析的过程、数据以及相关的原始材料，以便为这些学科的研究者对其进行不同角度的分析提供前期的研究基础。
参考文献：《舞阳贾湖》，河南省文物考古研究所编，1999年科学出版社。
当然啦！初试中的论述题答题技巧在复试笔试中依然是适用的，在初试答题方式的基础上注意更多地接近小论文的写作思路就ok啦！
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