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《张国良张翼良兄弟与黄氏三国》及与其相关书目汇总链接共17部

  

   

                    张国良                           张国良编写《评话三国》
 
                          《评话三国》全书共14卷,分别为:
      卷一 千里走单骑   卷二  三顾茅庐   卷三  孔明初用兵  卷四  长坂坡
     卷五  群英会       卷六 草船借箭    卷七 火烧赤壁    卷八  三气周瑜
     卷九  张松献图      卷十 孔明进川   卷十一 义释严颜   卷十二 袭取成都
      卷十三 兵伐东川   卷十四  水淹七军
 

张国良(1929-2013)评话演员。江苏苏州人。自幼随父张玉书习说《三国》,十三岁即登台演出。所演传统书目《长江夺斗》、《失空斩》、《草船借箭》、《战长沙》、《擒张任》《擒孟获》等均有独到之处。经长期艺术实践,刻苦钻研,提高文化素养,亦能自编自演。1958年进入苏州评弹团工作。1965年到沙洲县评弹团工作。曾在其父指导下,与他人合作将《林海雪原》改编为评话《智取威虎山》,并对原著故事有所发展,较成功地编演出《真假胡彪》及《跑马比双枪》等回目。他还编演出《飞夺泸定桥》等新书。晚年从事长篇评话《三国》的整理出版工作。他的表演擅长说表,书路清晰,语言生动,善于组织关子;安排开打,起脚色,评点与衬托等艺术处理也能运用得当。说《长江夺斗》、《失空斩》、《草船借箭》、《战长沙》、《擒张任》、《擒孟获》等段落,有独到之处。自1983年起所整理编写的评话《三国》演出本,已由上海文艺出版社分集陆续出版。

张翼良(1938—)评话演员。江苏苏州人。张玉书堂侄。从堂兄张国良学《三国》,1949年后又曾说《杨宝麟》、《智取威虎山》、《山东大侠》等书。说书嗓音清亮、层次分明,擅起赵云、曹操等脚色。
张玉书(1904一1968)苏州人。苏州评话名演员。幼家贫,读书三年弃学。十三四岁时,父亲见他喜欢吹吹唱唱,即托人介绍,想拜《三国》名家黄兆麟为师。但黄不愿收徒,经再三恳求,答应张玉书跟随至码头上听书学艺。十个月后,因经济困难而回家。后在家白天穿板刷挣钱,夜间听何绶良说《三国》。后他兼收黄兆麟及何绶良的说书艺术,开始闯荡江湖。
23岁时决心编说后《三国》。前后经十年艰苦努力,终于编成从《张松献地图》至《取西川》的一百回书,名《西川书》。又经过十年边演边改,最后发展《西川书》情节直说至《诸葛亮归天》。使之成为优秀书目长期流传于书坛。由于他的书艺取得了成就,于民国三十六年(1947)在光裕社出道。中华人民共和国成立后,张玉书由于体弱多病说书较少,但凭借他编书的经验,帮助儿子张国良编说现代评话《林海雪原》并取得成功。他又总结一生说书经验,撰写《评话艺术谈》及其续集,共三万余字,由苏州市曲联内部印行。张玉书书艺传张国良及张翼良。
黄兆麟(1887-1945)。是评话响档黄永年的长子,初学父传《五义图》《绿牡丹》两书,由于书性较差,为了前途,拜许文安为师学说《三国》,时年十四岁。文安先生见他是可造之材,悉心传艺,兆麟天资聪明,进步甚速,取得了一定的成就。
  艺术的成就,是多方面的,呆板地死学,进步是不大的,文安先生的《三国》以评说为主,有一定的限制,黄兆麟的父亲,为了儿子成器,思想在角色、开打、表演艺术上的要求就严格了,把自己所擅长的起角、手面、以及十门文武角色,战场两将交锋的开打等等,传于兆麟,悉心予以指导,在学习时父子各执竹竿一根,互作架势,刀来枪往,苦练基本功。另外再去受教于当时评弹擅说《水浒》的响档何云飞。云飞有“何一刀”之称,与永年友善,无保留加于教导,兆麟得到“何一刀”的真传后,更是锦上添花,因此他的《三国》与乃师文安先生,有所不同,书路是许文安的,脚色动手是何云飞的,口技技巧是他父亲的,再在老师的说表,何云飞的兵器运用,和父亲精湛口技等方面,持之以恒地加于揣摩,发展和再创造,把三人之长溶于一体,使他的评话艺术趋向高度。
  黄兆麟身材高大,白净飘逸,风度高雅无江湖习气而有儒风,双目带豁,俗称豁眼梢,颇似关云长的丹凤眼,所以他起关公一角,更为生动,身立书台左首,面部及身段偏向右铡,左手执扇,扇柄向下,右手略斜,向左上伸,五指并拢直伸,作青龙偃月刀的刀锋,头带偏,而以十分迅速的动作,把右手作托刀势,在手中作掂斤量状,再用左手将颔下的五绺长髯。一连串的动作,在很快的表演中,紧密结合着眼到手到等的相互配合,使一个活龙活现,习习如生的关云长,出现在听众的面前。
  黄兆麟能在不同的场合起不同的关公。“华容道挡曹”中的关公,他身子稍立,左脚抬平,右手如执青龙偃月刀在前,左手三指捋须,双目炯炯地注视着曹,运足丹田之气,发出宏亮之声,猛喝一声“关满在此”,声震四坐。在关的目光之下,觉得确有一个中了诸葛亮妙计,败到华容道的狼狈不堪的曹操,出现在听众的眼帘中,因此有活关公的美誉。
  “长坂坡”是《三国》中的精华,说《三国》的评话艺人在这段书里,都要尽量发挥自己的特长。兆麟说“长坂坡”,常山赵子龙挑张绣的七探蛇盘枪。听众无不拍手称好。他的七探蛇盘枪,分上中下七步连发,手面无相同之处,第一抢戳向面门,第二枪剌向喉咙,第三枪直向左心,第四枪戳向肚腹,第五枪左腿,第六枪右腿,一枪紧一枪向下猛剌,张绣一步一步向下招架,就在张绣只注意下部一刹那,这第七枪以巨蛇出洞之势,枪头猛然各上一翻,直剌咽喉,张绣猝不及防,终于在第七枪上一枪敝命,在七探之中,第七探更为突出,枪法流利逼真,丝丝入扣,到了出神入化的境界。
  兆麟得到了他父亲口技的真传,对播枪、鸣号、擂鼓、吼叫、驰马、鸣钟、以及各种不同的笑声,都获得一定的成功。
  曹操兵败华容道,随行只余十余骑,可说是全军覆没,当他到达华容道口四围不见刘备一兵一卒,顿忘其狼狈溃败之相,发出一阵狂笑。这一笑声洪亮而阴险,显现出了他的权奸本相,兆麟发这一声洪亮的笑声时,从“唏、呼、哈”三种声调,提足丹田气,顺气变换音色渐渐发出,若非下过苦功。是不能练就的。
  评话凭一张嘴,一把扇子,一块醒木,在书台上起各种角色,动手开打,且要有动作表达出来,非具有一定的艺术修养,熟悉书中的每一个人物的特性,是很难演得逼真的,如以《三国》中的周瑜来说,他有勇有谋,善能用兵,,是一个较好的将才,但是他胸襟狭隘,性好妒忌,因此要起好周瑜这个角色,非下苦功熟悉他,研究他,了解他,兆麟长期的实践过程中峄这个角色有所掌握,因此能在不同环境,不同场合,演出不同的周瑜,如书房中潇洒的周瑜,花园中风流的周瑜,发令时统帅的周瑜,还有芦花荡三气后和垂危的周瑜,都能分得清清楚楚。
  兆麟在台上风度翩翩,衣着整洁,严肃认真,无庸俗俚鄙之语,即使放噱头也是随书情的需要,有的放矢,颇能自尊。
  在日常生活中,淳朴节俭,虽有鸦片嗜好,把握甚严,旧上海有很多富室豪商,如盛老五、盛老七、卢少堂等饱食终日,邀请评弹艺人唱长堂会消遣,一榻横陈,贪云吐雾,艺人按时说书外,还殷勤地陪地陪他们闲谈。至深夜十二点方息,艺人一天书场演出,已是筋疲力尽,他们就请你吸鸦片,很多艺人就是这样染上了吸毒的恶习,不能自拔,兆麟则不然他说:“他们要听书。我说给他们听,这是我的职业为了赚钱养家,请我吸烟,我坚决不吸,因为烟瘾吸大了,以后书说完。或他们不再要说,不再请我吸的时候。那时我少吸也不行了,贪小反而受害,”所以他对生活是很有约束的,在他身后,尚有二万元存款,都是日常的积蓄,在评弹界中确是一位洁身自好的艺人。
  三十年代,曾受苏州国泰书场之聘,与魏钰卿越档,日场到苏州演出,散场后返沪演出夜场,每天火车来回,这是评弹史上的创举。
  任光裕社会长时期,诚恳负责,热心化益,为社员谋福利。对贫困的孤寡,按常例予以救济补助。1933年上海书场一霸,得意楼场东张老四为了夏季另加电扇费,不拆帐给艺人,而引起争执,兆麟不同意附加电扇费,这费应归场方负责,因罢唱两天,以示抵抗,当时有一同道不遵此议,私下在得意楼演出,兆麟以会长的身份,找他谈话,他非但不听,反而恼羞成怒,在东方书场,持刀行凶,猛戳兆麟头部,造成流血事件,兆麟为了维护社的利益,而得此伤害,为道友所称颂。
  他享年59岁,在临终前,把蒋如庭请到家中,将光裕社的账目经济,有条不紊,清清楚楚的交给他,转呈光裕公所。
  他自16岁艺成上台,至1945病故,数十年如一日,竟竟业业于评弹事业,声誉伟遍书坛,生一子,名嘉之,未承父业。从“赠袍赐马”开书,至“刘备进川”为止的《三国》评话,仅传一徒张玉书,玉书不负师望,把进川的后《三国》续编完成,名师高徒,相得益彰。
许文安(约1855—1917)评话演员。江苏苏州人。先从赵湘舟习弹词《描金凤》。因评话《三国》后继乏人,后毅然改说《三国》。以《三国演义》为书架,不断搜集资料充实、发展。使传统书目在听众中得以广泛流传。清光绪年间,曾参与发起集资,为光裕公所翻造重建;并与王秋泉等倡办裕才学校,培养人才。学生有黄兆麟唐再良等10余人。
黄永年(1853—1922)评话演员。江苏苏州人。少时曾学刻字。20岁从单耀祥学《五义图》、《绿牡丹》,为单派《绿牡丹》的主要传人。清光绪十七年(1891)在光裕公所出道。衷气充沛,嗓音洪亮。说书清脱飘逸,脚色念白从昆曲,开打动作吸收京剧程式。善口技,曾有一声马嘶引起书场附近马群齐嘶之美谈;擅角色,描述5人围攻一人,能表现出5人的不同面风、不同嗓音和不同动作特征。热心光裕公所活动,清光绪二十五年(1899)曾参与发起集资翻造公所头门、戏台。艺传学生蒋声翔等。长子兆麟,说评话《三国》,次子兆熊,说弹词《落金扇》。

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《评话三国》本书由著名评书家张国良先生根据前人流传的说三国资料整理成册,是三国评书的集大成者。

长篇评话《三国》源远流长,早在北宋年间就出现了“说三分”(专说三国故事的“说话”),
到元代至治年间,说话人的脚本《全相三国志平话》便刊印于世,至元末明初,罗贯中在广集有关三国的史书、传记、说话、平话以及金院本、元杂剧等为材料的基础上,撰成《三国演义》。此后,又经民间艺人的再创作,逐步形成了南北几个不同风格的评话、评书,长期演出于书场、茶楼,流传于人民群众之中,成为我国人民家喻户晓、妇孺皆知的历史故事。

作者原意全书共分二十卷,前《三国》自“屯土山约法三章”始,至“卧龙吊孝”止,可集成八、九卷;后《三国》从“张松献图”到“五丈原孔明归天”,也可分为十二卷。但是由于种种原因,目前只出版14卷,后三国只到“急兄仇桓王遇害”为止,没有出完全书,实在是作者和读者的遗憾。本书语言风趣朴实,充满江南寻常巷陌之音,情节曲折动人,故事以《三国演义》为蓝本,但比《三国演义》更丰富,更引人入胜。

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             《评话三国》前言 写在卷首 张国良


  长篇评话《三国》源远流长,早在北宋年间就出现了“说三分”(专说三国故事的“说话”),到元代至治年间,说话人的脚本《全相三国志平话》便刊印于世,至元末明初,罗贯中在广集有关三国的史书、传记、说话、平话以及金院本、元杂剧等为材料的基础上,撰成《三国演义》。此后,又经民间艺人的再创作,逐步形成了南北几个不同风格的评话、评书,长期演出于书场、茶楼,流传于人民群众之中,成为我国人民家喻户晓、妇孺皆知的历史故事。

(一)

  我父亲张玉书(1904-1968)曾听前辈艺人回忆说,在清光绪年间,我们苏州评弹界中曾一度出现了争说、争学、争搬、争传长篇弹词《描金凤》的热潮,有的说《锦袍归》,有的学《双凤奇》,有的传四十六回绣像本,有的照搬当时的滩簧、戏曲等等;与此相反,对长篇评话《三国》却出现了无人说,无人学,无人续的状况。因为当时苏州评话的《三国》基本上只说建安十三年的事,总是博望、新野、赤壁三蓬火,多年来停滞不前,没有发展与创新,听众听来听去总是老一套,久而生厌。因此,营业每况愈下,场方少有问津,演员只得改行或换书。苏州评话的《三国》竟中断一时。

  此时,惟有许文安先生觉得《三国》是一部很有价值的好书。许是早在夏荷生之前弹唱《描金凤》的知名艺人,他见《三国》的境遇如此之惨,深感不安,就有意钩沉磨洗,将它重新搬上书台。可是,当时连个脚本也觅不到,怎么办呢?许先生决计重起炉灶,点薪升火。于是,他在每天演唱《描金凤》之余,利用散场后至深夜的时间,对《三国志》和《三国演义》等进行研究。经过一年多的缜密考虑和准备,毅然决然抛下三弦,改碰醒木,放弃了已经说得很熟练、很有影响的热门长篇弹词《描金凤》,改说同行们视作畏途的长篇评话《三国》。他先是基本上“照黑而断”(即照演义本说),在实践中不断创造、丰富,然后再整理出自已所说的脚本。

  一人开路,后继有人。我的太先生黄兆麟于一九○○年左右拜许文安为师。黄拜师时年仅十三岁,许刚好是三十岁。数年之后,唐再良也拜许文安为师。黄兆麟出身于艺人世家,其父黄永年是擅说《五义图》《绿牡丹》的著名评话演员。他学了不到三年就满师了,然后再随父学艺。

  黄兆麟登台之后,感到《三国》的开卷书比较松散、沉闷,不容易一下子就抓住听众。于是,就改从“屯土山约法三章”开始,将前面几回书中有用的情节分别插于后书内,直至潼关战马超结束。使书情更加紧凑、精炼,更有艺术感染力。他的表演艺术特佳,尤其善脚色、手面和表演开打,台风稳重,衷气充沛,动作豁达,八技精湛,风格与众迥异,面貌焕然一新,誉满苏南一带,有“活赵云”之称。他独特的书路和表演,形成了别具一格的黄派《三国》。当时,苏州评话灌制唱片者唯其一人。

(二)

  黄兆麟一生,就收了我父亲张玉书一人为徒。

  我家祖居苏州齐门外冰凌浜。祖父因患臌胀病,家境因苦,全靠和我祖母、父亲一起以缫丝、卖粽为生。每逢黄兆麟说《三国》,我祖父便带了父亲去听[阝岂](注一)壁书,从来不脱一档。

  一天,黄兆麟照例到苏州齐门外悦来书场说《三国》,刚下书台,场东就跟他说,请他收个徒弟。黄兆麟从来不收门徒,但一听介绍,孩子桂宝姓张,贫苦人家出身,虽只读了两年私塾,却特别好读《三国演义》,且对他的书十分喜爱,档档用心听学,所以听过之书竟能头头是道,几乎可以背将出来。黄兆麟听后很受感动,答应收他为徒。但有言在先,跟他学艺,只传一年,并言明细则。于是,我祖父立即“合会”凑齐了三十块银元的拜师礼,择日拜师。还请说《隋唐》的老艺人张震伯给我父亲取了个“玉书”的艺名,因黄兆麟被誉为“金麒麟”,此名寓意为“麒麟角上挂玉书”。

  拜师后,黄兆麟坐着包车上书场,我父亲就在车后跟,因为路远。先生早已到了书场,而他却还在匆匆赶路。往往等他赶到书场,只能听到下半回书了。有时因服侍先生和做家务杂事后,身体疲乏过度,在听书时困倦难支,不觉朦胧睡去。照此下去,岂能学得好书?我父亲就想了一个办法,一到书场坐定,便从身边拿出一枚扎底针捏在手中,放到腿上,打瞌[目充]时人一[目充],针就往腿上一戳,“喔哟”一声,戳醒了再听(这是前辈艺人徐筱愚告诉我的)……就这样,一共跟先生学了一年,实际最多相当于十个月时间。此后,我父亲就返回家乡,在农村继续苦练,边穿板刷做工,边在夜间说书。自知“奶水”不足,还须补课,加上先天条件又差,不能完全照搬先生的表演艺术,必须另辟蹊径。于是,他博采广纳,兼收并蓄,苦心琢磨,发愤图强。例如,他在苏州临顿路金谷书场听吴寿良的《三国》数月,得益匪浅。吴寿良与黄兆麟是师弟兄,他俩各成一派,吴“滑口”,善风趣笑谑,常以引人一噱来挑松书情,而黄却是善手面、脚色,讲究气派、台风。我父亲就吸取两家之长,融会贯通,化为己有。又如,当时浒墅关有个周荣刚,会说几回后《三国》,虽则只是片断,放在正书之前作为“大书开篇”似的送讲的,但我父亲也认真去听。还有上海城隍庙的郭少梅,也是说《三国》的,我父亲自己没有机会去听,就从郭的听众中了解其书艺。

  除了听书之外,我父亲还博览群籍,看了许多有关《三国》的书,《三国志》和《三国演义》当然不必说了,另外还读了《草庐记》、《刘玄德三顾茅庐》、《赤壁记》、《赤壁赋》、《征蛮记》、《诸葛出师》等等,还广泛搜集有关三国的民间传说。《三国》之外的书籍,他也参阅了不少,其中如《东周列国志》、两汉演义、《水浒》等。他看得很熟,汲取其中有用的东西,借鉴溶化到《三国》中来。

  在积累了丰富的材料和知识后,我父亲便开始了他边说书,边攻书,边编书的艺术生涯。他考虑到,苏州评话的《三国》只说“三蓬火”实在可惜,大有发展余地。于是,他以《三国演义》中原有的西川书为骨架,参考了诸葛出师表与《圣迹图》等材料,经过反复研究之后,把书中有关的人物统统安排在西川的各个口子上,有的在陆路,有的在水路,然后进行大胆的发挥创造,使书中的大关节及人物、时间、地点等都有据可查,而在具体情节、细节方面作了大量的虚构和创造。他边创作,边实践,边修改,久而久之,便形成了苏州评话中所特有的一百回西川书。接着,又创作了东川书、荆州书、彝陵之战、七擒孟获、六出祁山等后《三国》书。

  由于我父亲是艺人编书,特别注重作品在书台上的演出效果,在关子的组织,说表、角色与开打的安排,说书人的评点、衬托等,都运用得当。在书情方面尽量避免雷同,力求富于变化。例如,七擒孟获就有七种不同的处理:初擒是魏延在桥梁上擒的;二擒是孟获部下同室操戈,将他绑送来的;三擒是马岱扮了渔夫在船上擒拿的;四擒是赵云空手而擒;五擒是邻邦杨峰助孔明擒着的;六擒是王平扮了蛮兵将他捉来的:七擒是他自愿受缚。七纵也各不相同:或放于帐上;或释于河边;有不与之相见即放;有笑容相待而放;有怒目横眉而放……在人物性格的刻划方面,也注意到其发展、变化。例如,后《三国》的赵云已是武老生,孔明也是京剧中戴黪三的人物了,由于年龄、阅历、身份的变化,书中给予他们的语言、行为、思想等,都要与前《三国》时有所不同。

  我父亲在苦心创作后《三国》的同时,对前《三国》的修改、整理也从未放松过。相反,后《三国》的创作,启发和推动了对前《三国》丰富、发展。譬如,写到彝陵之战的“守江口书生拜大将”,就觉察到陆逊这个风云人物迟至此时出场,实在有点“埋没人才”,又想到陆逊的拜将乃是阚泽以全家性命担保的,而阚泽大夫曾在赤壁之战中献过诈降书,那末,何不让陆伯言也在赤壁之战中露露头角呢?“江山如画,一时多少豪杰”嘛!应当让能够出场的名士,都在这场规模空前的大战中显显身手。于是,就构思创作了一回“计遣陆逊”的书,安插在“孔明看病”与“借东风”之间,既丰富了书情,增加了跌宕,为借东风这一关子作了铺垫、烘托,而且为十三年后陆逊拜将以及孔明八阵图放陆逊都作了伏笔。这种创作方法,可说是我父亲编书的一大特点,即善于调动一切有用因素,使之“人尽其才,物尽其用”。如:《千里走单骑》中,有一回“郭子盗马”,他就在后《三国》中创作了一回“大闹郭家庄”;前《三国》有个“小霸王一箭定姑苏”的情节,而这段书我们是不说的,于是,我父亲就把它移花接木搬到后《三国》来,演化成“黄汉升一箭定葭萌”。所以,当时许多评弹界的同行特别喜欢听我父亲的书,如已故著名弹词演员周玉泉,曾特地请了代书,抽出身来听我父亲演出。弹词名家姚荫梅先生,也经常听我父亲的《三国》。这大约是因为我父亲书中许多东西是在别人的《三国》里所听不到的,特别新奇、别致,同时对自己的创造也能有所启发、借鉴的缘故吧。

  《三国》中战斗场面很多,而战法往往雷同,显得单调、乏味。但是《三国》又不同于一些公案、剑侠、神怪书,它的兵、将之多,胜过其它任何一部评话,而所用的武器却只以刀枪为主,怎么变化、丰富?我父亲就在武器的式样、重量、名称、装饰等方面动脑筋,同样是刀枪,要写出其不同之处;武器有了区别,刀法、枪法也就随之有所变化。我父亲还在刀头、刀盘、刀背、刀杆、刀钻、枪尖、留情结、枪杆、枪钻等东西上想花样,从而创造新的战法,甚至使枪上的红缨也发挥作用,增强书情的趣味性和艺术魅力。再如,其它有些评话中往往有许多暗器,而《三国》中不过是一只飞爪,一个流星锤,最常用的就是一支箭。于是,我父亲就在弓箭的式样、特性以及箭法上下功夫,使之在单一中寓有丰富,在一般中点出特殊。

  除了丰富书情,增加变化之外,我父亲更主要的是在书理和人物性格方面进行推敲、改进。这两个方面住往紧密联系的。譬如赵子龙三冲长坂坡,为什么他单枪匹马能在八十三万大军的营中冲杀一昼夜时,枪挑五十四员曹将,伐倒大旗一杆(注二),救出小主阿斗?就充分写出了曹操由于爱将而受了徐庶的愚弄,一心要活捉赵云,传令全军不得损伤“孤穷将”分毫;徐庶又将此情面告赵云,因而子龙毫无顾忌。再加上文聘的帮助,使赵云既能找到主母、小主,而又避重就轻。还有地理条件等等因素。否则,长坂坡这段书就令人觉得不可信,甚至失去兴趣。再如,关羽在降曹时言明不听曹操将令的,为什么白马坡一仗他又愿意为曹操出战,替他解此重围?这就必须着力刻划关羽的高傲自大和曹操的奸诈狡黠。曹操激将成功之后,又针对关羽的性格,在他出战之前安排了前所未有的隆重场面。关云长自以为威风显赫,而曹操却别有用心:一是迫使关羽拼力死战,为他打胜这关键的一仗;二是万一不能取胜。料定关羽必然无脸回营,肯定拔剑自刎。这样,即使刘备不死,也断了一条臂膀。这两种结局,对曹操都是有利的。

  我们评弹界有句俗话,叫做“关子毒如砒”。的确,关子组织得好坏,对演出效果和上座率有着极大的影响。但往往有些关子是“笸箩大的水花,扫帚大的尾巴,捞起来只糠虾”。如:火烧赤壁,在未烧之前听众寄于很大的希望,待到一烧起来,觉得并没有多少名堂,反而感到乏味。因此,上座率陆续下降,八十三万人马烧光,书场里听众也跑光。这就对续书很不利。我父亲在实践中逐步克服了这个问题,弥补了原书之不足,充实了这个关子的内容。特别是在一个关子结束,过渡到另一大段落时,对那几回接榫的“弄堂书”特别下功夫,做到书软而神不散,透情而不漏底,使听众仍旧带有悬念,产生穷底追览之念。

  总之,我父亲刻苦自攻,潜心钻研,四十年如一日,从未间断。由于长年伏案写作,臀部生了坐瘢疮,他还继续埋头苦干,直到去世时,身上还是疮疤累累。写书没有纸,就把初稿写在旧报纸上;因付不起电费而被剪了电线后,就点了蜡烛、油灯写。有时还把熟读《三国志》、宣讲三国故事的塾师、道士请到家里议书。即使在路上行走,脑子里也在想书,常常因此而撞到电线杆上。日伪时期,父亲有一次因边走路边想书入了神,路过齐门,忘了给站岗的日本兵鞠躬,竟挨了一记耳光。我母亲知道后,焚香点烛,为之祛邪。我父亲编写、修改苏州评话《三国》的过程,可说是他刻苦磨炼意志的过程,也是反复修改丰富、不断创新发展的过程。惟其如此,才使这部长篇评话逐步成熟,脍炙人口。

(三)

  我从一九四二年起,陆陆续续接受父亲的口吐传授,至一九四三年后,才比较系统地学书和逐渐入门。十三岁开始登台说书。家教甚严。父亲对我的学艺从不放松丝毫,天蒙蒙亮,就叫我起床练功、学书,并常常教导我如何避己所短,扬己所长。他对我说:”你太先生黄兆麟的特长是脚色、手面、开打以及八技等,我虽然都学下来了,但因为当时一面创作、一面演出,甚至演出中还要进行即兴的口头创作,所以只能把注意力全部集中在嘴巴上,至于脚色、手面等就顾不上了,一考虑这些,嘴里就要吃螺蛳。而你现在应该把太先生的这些精粹继承下来。”在父亲的悉心教导下,使我获得了太先生的真传,并根据自己的条件,稍加变化,因此在这些方面能够略有所长。

  由于时代的发展,本人和听众思想水平的提高,书中有些我父亲当时还未曾发现,或者发现了还没有来得及解决的问题,就摆到了我们这代人的面前。譬如:刘备的马跃檀溪,原来是用封建迷信的观点来说的;因为刘备将来是要做皇帝的,所以的卢非但不妨他,反而神话般地救了他的命。现在我们当然要对它进行修改,使之合理化(当然并不否定艺术夸张)。再如,庞统落凤坡中箭身亡,原来非但归罪于的卢的妨主,而且说是诸葛亮早就从星象上看出庞统要死了,所以派马良送了封信去。假如我们现在仍旧这样说,听众肯定要嗤之以鼻,说是“热昏”;倘然把这个情节全部删掉,这倒是个再省力不过的办法。然而,这不是推陈出新的好办法。因为败家当是容易的,置家当就困难了。现在,我把它改为诸葛亮通过对时间(七夕、节日)、地点(落凤坡险隘)、形势(庞统舞剑杀刘璋失败)、人物(庞统狂妄、急躁、贪功的性格和张任出色的军事才能)等各方面的分析,料定庞统必定要利用七夕节日迸行偷袭,而张任必定估计到他这一着棋,事先必定作好了充分的准备。因此,这一天庞统必定有性命危险。但是,孔明为了简单而有效地阻止庞统在七夕进军,就利用大家对天和对他的迷信,依然在信内写上了“亮夜观乾象”云云。

  又如,华容道关羽放曹,我故意把它说成孔明放曹操。听众先是一愣,以为我是“口冲”。接着,我就慢慢说明原委:正因为是诸葛亮要放曹操,才特意派关羽去镇守华容道,否则,他就遣别将去了。他放曹操的目的,首先是因为当时刘备根本无力统一中国,那末曹操一死势必造成群龙无首,诸侯割据,各自建国,称王称帝,互相兼并,战乱不息,生灵涂炭,国家分裂,他诸葛亮将成为千古罪人,刘备也无法得到三分天下。只有让曹操挟天子令诸侯,倒可以保证北部中国的统一,并牵制住江东孙权,刘备便可趁曹操创伤未愈,孙权却怕曹操来报赤壁之仇的机会,进军西川,再取东川,虎踞荆襄,占得三分天下,站稳脚跟,再图发展。其次是为了使关云长对他这个军师心悦诚服。我以为这样一改,既符合情理,又托出了诸葛亮这位远见卓识的政治家、军事家的形象,并且多少能给听众一点这方面的知识。

  综上所述,这部长篇评话是经过三代人的发奋努力,才能成为今日书坛上深受广大听众欢迎和同行内家们称赞的,影响较大,艺术价值较高的书目。我个人在四十余年书坛艺术实践中体会到,我们这部长篇评话《三国》,不但在内容和情节上对原来的演义本作了很大的丰富和发展,而且在通俗化方面也比演义大大跨进了一步。它富有民间口头文学的艺术特色,因此就更为广大群众所喜爱,更易广泛流传。这部书不但能给人以艺术享受,并且在历史、政治、军事、外交、文学等方面,也能给人以一定的知识与启示。在这一点上,也许这部《三国》要比苏州评话中大多数传统长篇来得更突出一些。但是,作为一部传统书目,它受原来演义的影响和一千多年来人们习惯倾向的制约,它仍然是从兴汉的角度出发来安排情节及塑造人物的,即仍然是扬刘抑曹的。在对一些具体事件、人物的描写、评论上,也不可避免地残留着旧时代的痕迹,反映着作者、演员的个人观点,以及偏重于现场演出效果等等。虽然在整理过程中作了一些删、接、移、改,但限于本人的思想、文化水平和时间的仓促,谬误不当之处一定不少,恳请广大读者及行家们批评指正,以便今后修改提高。

  全书卷帙浩繁,可成二十分卷。前《三国》自“屯土山约法三章”始,至“卧龙吊孝”止,可集成八、九卷;后《三国》从“张松献图”到“五丈原孔明归天”,也可分为十二卷。

  本书今天能与读者见面,首先应当归功于党对民族文化遗产的重视和对我个人的关心。因我患有冠心病,所以沙洲县委及县文教局领导决定让我停止演出。我就在养病期间记录整理这部《三国》。本人也出于对评弹艺术和这部优秀传统书目的热爱,抱病执笔。上海文艺出版社的领导和编辑同志对我大力支持、热情鼓励,更增强了我完成这一浩大工程的信心和勇气,决心趁自己的大脑记忆力还未曾衰竭的时机,尽快地完成这项工作,不辜负党的关怀和希望,也可告慰在“文化大革命”时去世的父亲。

  在这里,我特别要感谢浙江省艺术研究所施振眉同志对我这项工作的积极赞助和有力支持,在我进行这项工作的中途,委派蒋希均同志从杭州来到苏州,帮助我一起整理此书;还有曹新为我自始至终地抄写与修改。另外,我开始这项工作的初期,曾得到过沙洲县文化馆包文灿同志的支持,在此一并表示感谢。

                                                       张国良 1988年 5月于苏州大石头巷

 

本博客中有关张国良张翼良兄弟与黄氏三国书目的汇总链接:

              以下各部分内容相互或有交叉重复  

编号                      书名                              收录日期

张国良

01.三国前段(音频专辑) 01/32 张国良                        2013-06-10

02.三国 草船借箭(音频专辑) 01/08 张国良                    2013-06-10

03.三国  舌战群儒(音频专辑)01/06张国良                    2013-06-10

04.后三国(视频专辑)01/14 张国良                            2013-06-10

05.三国·斩马谡 张国良                                       2013-11-18

06.三国·孔明看病 张国良                                     2013-11-18

张翼良

01.长坂坡 (音频专辑)01/16张翼良                            2013-06-23

02.三国赤壁之战 (视频专辑) 01/15 张翼良                       2013-06-10

03.后三国水陆进川(音频专辑)01/60张翼良                    2013-06-10

04.后三国 进西川 (音频专辑)01/49 张翼良                      2013-06-10

05.后三国(音频专辑)01/78张翼良                            2013-06-10

06.三国 (音频专辑) 01/39张翼良                               2013-06-10

07.中篇评弹 音频集(一) 11.包公与柳金禅(2)                  2013-11-18

 

                   相关书目

01.月末精品-张国良评话                                        2013-11-18

02.评话名家张国良先生从艺60周年专场演出(1)                  2013-11-18

03.评话名家张国良先生从艺60周年专场演出(2)                  2013-11-18

04.评话名家张国良先生从艺60周年专场演出(3)                  2013-11-18

05.评话名家张国良先生从艺60周年专场演出(4)                  2013-11-18

 

     相关名家(以下链接不全,将逐步增补)

01.张国良老师 张玉书(父) 

02.张国良师弟 张翼良(学生)

03.张国良学生 张翼良 吕也康(1) (2) 饶宜尘 杨玉麟 马宏梁 王玉良 金见良 王池良 

             陈希伯 陈伟春 (1) (2) (3) (4) 钱培斐    

 

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