这个标题，说实话一点也不夸张。今天我想说的这个思想转变，前后影响了我两次人生大事。
一次是负面影响，让我花费了很多年才勉强追赶回来，一次是正面影响，让我拥有现在喜欢的生活。
这个班的班主任，刚从学校毕业，跟我现在同龄，26岁，因为很会拍马屁第一年就被委以重任，当次重点班的班主任，我们就成了试验中的“小白鼠”。
分班后的第一次考试，我是年级12名，我们班主任非常高兴，现在我可以理解她的兴奋了，她看到了自己未来的“业绩”，也就是我。
然后我就被重点照顾了起来...
我喜欢睡懒觉，经常踩着上早读的点6点40到教室，她把我拉到办公室深谈，让我上点心，这样的学习态度不端正。
我跟班上几个朋友玩的好，她把我叫到走廊上谈话，因为那几个朋友成绩靠后，怕带坏我，走廊上的说话声，全班同学都听到了，这下真没人敢跟我玩了。
她是语文老师，我是理综和英语成绩好，语文成绩比较一般，于是班主任也对我开展了辅导，那个辅导水平，一言难尽。
说实话，当时被从重点班分出，我的心里是带着气的，因为即使我的分班考试失误，我仍是卡住了年级第40名，能进重点班。
但是，好巧不巧，语文组组长的儿子跟我一届，考了年级80多名，他进去了，我出去了。
在十几岁的那个年纪，还没接触过多少社会上的东西，我消化不了这些内容，不理解，又很难受，整个人是压抑焦躁的状态。
现在想想，当时的经历确实有点惨，先是从重点班分出，又碰到了一位这么讨厌的班主任，然后我开始奔跑在了作死的道路上。
上语文课写数学卷子，上早读在宿舍看书，班主任找我我跟她对着干，同学不理我，我也不理你们。
别人在认真学习，我在带着情绪折腾，成绩自然就在飞速下滑。从最开始的十几名，到几十名，再到最后高考的三百多名。
我的目的是达到了，班主任丢人了，好好的一个苗子最后被折腾的勉强上一本线，听说后续几年都没让她当班主任（主要是班上整体成绩差的原因）。
但是，我也把自己给毁进去了。失去了上重点大学的机会，我在后续的这些年玩命追赶，也最终无法补回当年的失误。
但是，逆反心理听起来更像是给自己找台阶下的借口。随着近几年读研和工作，我对这种小情绪的理解更深，用「对抗思维」来总结更加合适。
就是把自己与周围的人和环境、运行规则对立起来。就好像在自身周围设置了一堵墙，生生隔离开来。
领导不喜欢我，领导不看重我，那我就不好好干活。
同事得罪了我，同事品味低俗，我就不理他，一个人挺好。
这个逻辑，是不是跟这个很像？“老师训了我，老师不公平，好烦，我就不好好学习！”
拥有「对抗思维」的人，接受度往往比较低，遇到看不惯的人或事，不自觉地就会带着对抗的情绪进去。
从最开始的不好好学习，到工作时候的对抗同事，反感领导，自己给自己找了很多不愉快。
身边的人虽然不说，但是都能感受的到，你的冷眼相对和微表情都是会暴露自己的情绪的，自然也会不愿意跟你相处。
其实，这并不是你自身有多么正直，多么纯粹，反而是非常「孩子气」，遇到外界的一点点不顺利，先去找别人身上的毛病。
刚工作的时候，我差点又犯了这个毛病。
我是一个“手很快”的人，做事速度很快，在学校时一个人做事的时候居多，没有这样的感觉。
工作后需要同事间相互协作的情况多了，我就会很着急，“嫌弃”别人做事速度不快，“嫌弃”公司的流程不完善。
因为毕业的时候，选择这份工作更多的是遵从了爸妈的选择，比较稳定踏实，适合女生。我内心是想去高强度的互联网公司里闯一闯的。
在这样的心态下，我就自然地把情绪转嫁给了父母和公司。
有一天，当我又开始烦躁的时候，突然觉得这种感觉很熟悉，一下就想起了高三时候的经历，不禁一身冷汗，差点又栽在了一件事上。
回想那几个月的经历，我整个人是非常别扭的，同事和领导对我的友善我感受不到，工作中潜在的锻炼机会我视而不见。
武断地认为，这份工作不适合我，它不好，领导和同事也不好。
当我放下这种「对抗思维」的时候，眼界一下就打开了。
我开始体会到这份工作的优势，同事之间非常容易相处，竞争压力不是很大，不需要来回出差东奔西走，不用每天加班到十点多。
作为年轻人也拥有了很多的成长空间和锻炼机会，有大把的资料和学习培训的机会。
人是社会化的动物，在这样的环境下，是没有办法把自己跟周围的人和环境对立起来的。
如果选择这样做，如果总尝试远离人群，想着一个人单打独斗，沉迷于自己臆想出来的规则和小世界里，是肯定会吃亏的。
联系客服
