《飞天》教学设计

【教学目标】

在聆听《飞天》这首音乐作品时，能够体会歌曲所传达的对宇宙的无限探索之情；了解作品的演唱形式、情绪等音乐特点，感受音乐形象。

【教学重难点】

1．感受作品所传达的对宇宙的无限探索之情。

2．乐曲主题的听辨与记忆。

【教材分析】

《飞天》是由明振江作词、叶小纲作曲，是影片《飞天》的插曲。影片《飞天》体现了我国航天员为实现自己的飞天梦想锲而不舍的牺牲精神，插曲《飞天》正表现了航天员不断追寻飞天梦想的心情。歌曲为两段体，第一部分比较抒情，用充满情感的旋律描述了世事的变换及作者对星河与时空的细腻情感；第二段情绪有所变化，音乐力度增强，表达了飞天之梦的厚重。

【教学过程】

（一）导入新课

1．聆听音乐片

导语：同学们好！首先请大家欣赏一个音乐片段，听后，请你为音乐选择合适画面？

2．出示图片。引出本《星空畅想》的学习内容。

（二）作品欣赏

1．复习欣赏《天地之间的歌》

2．欣赏《飞天》

（1）初听歌曲

教师提出问题：这首作品的演唱形式和演唱风格与《天地之间的歌》相对比，有什么不同？

导语：《飞天》是由明振江作词、叶小纲作曲，体现了我国航天员为实现自己的飞天梦想锲而不舍的牺牲精神。歌曲为两段体，第一部分比较抒情，用充满情感的旋律描述了世事的变换及作者对星河与时空的细腻情感；第二段情绪有所变化，音乐力度增强，表达了飞天之梦的厚重。

（2）朗读歌词

在读的过程中，教师引导学生体会歌词描述的情景和歌词中蕴含的内涵。

（3）演唱歌曲

（4）对比情绪

启发学生对比说说《飞天》和《天地之间的歌》两首歌曲的演唱形式、风格和表现的内容。你更喜欢哪一首？说明理由。

（三）课堂小结

今天我们欣赏了一首跟太空有关的作品：《飞天》，希望同学们喜欢聆听，并且能记住主题旋律。好，这节课就上到这里，再见。