古往今来，不少优秀的人背后都有一位了不起的母亲：孟母三迁、陶母退鱼、欧母画荻、岳母刺字。
这些母亲不是知识分子，不是达官显贵，也不是有钱的商人，她们只是一个普普通通的女人，但她们都非常重视对孩子的教育。
有人曾说：“名族与名族的较量绝不是孩子与孩子之间的较量，而是母亲与母亲的较量。”
也有人说：“推动摇篮的手也是推动世界的手。”
德国著名教育家福禄培尔也曾说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。”
由此可见，母亲对孩子的影响之深远和伟大。
《芈月传》中芈姝和芈月两姐妹本身的经历以及对孩子不同的教育方式，直接决定了两个孩子未来的成败。
芈姝和芈月各自的生活经历不同，也就是我们常说的原生家庭不同。
芈姝，楚国的嫡公主，自小生活无忧无虑，在母亲威后的庇佑下长大，凡事由母亲做主。脾气不小，一旦发起脾气，原本严厉的母亲对她又是百依百顺，生怕她受一点点委屈，吃一点点苦。威后对芈姝可谓是：“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。”
芈姝嫁到秦国成为王后，为秦王生下公子荡，恃宠而骄，低情商加上急功近利，一副到手的好牌被她打成了稀巴烂。
相比较于芈姝，芈月所经历的简直就是地狱般的生活。从小命运多舛，被威后发送到陵园，葵姑带着她自食其力，好不容易熬到回宫，一回去就被安排干苦力，擦台阶、拔草、扫院子。吃过苦中苦，体会尽了人情冷暖。
芈月跟随芈姝嫁到秦国，天资聪颖，再加上她酷爱学习，情商极高，深得秦王的宠爱。前面的文章中，我们讲过，秦王对芈姝，仅仅只是喜欢而已，秦王对于芈月是真心实意的疼爱。
芈月凭借着自己的努力和智慧在秦国打出了一片天下，成为秦国太后。
我认为，公子荡和公子稷最后的结果大不相同，最根本原因就在于教育他们的母亲芈姝和芈月用力的方向不同。
一个人最大的痛苦就在于认知和欲望不匹配，每天只盯着自己想要的，却从不想着改变自己。
公子荡出生之时，秦王和芈姝都对公子荡寄予厚望，秦王希望他将来能“荡平列国”，实现一统天下之霸业。
然而，在教育过程中，芈姝用错了力，关注点放错了地方。她一直都只注重外在的表现形式，纵容孩子肆意妄为。公子荡以大欺小，以强凌弱，芈姝知道后，不仅不教训他，还笑话别人被荡儿欺负。
公子荡羞辱公子通，导致公子通自寻短见，芈姝不反省自己却斥责侍女们：“你们是怎么伺候太子的，让他惹出这样的麻烦来！”
芈姝专门请了樗里子还有甘茂给公子荡授课，但关注点不在孩子学到了多少知识品德，而在于如何在大王面前好好表现。
她专门安排秦王在花园“偶遇”公子荡，让孩子当中表演，却不曾想公子荡因为小球掉入洞穴中，而对身边的侍卫恶语相向、拳打脚踢，她原本计划的出彩变成了出丑。
秦王留下韩蜀之争的论题，让两个孩子准备之后各抒己见。芈姝第一反应就是让公子荡去找王叔和甘大夫，听取他们的意见。秦王让两个孩子去四方馆听策士言论，然后下注，芈姝告诉孩子：“哪边人多就投哪边。”她教给孩子的是人云亦云，盲目从众。
她对孩子的教育一直都是向外求，她自己本身也是如此。
和氏璧之争，秦王说让芈月和芈姝破解装和氏璧的匣子。芈姝的办法是出高价请宫外的能人巧匠来帮助破解，与此同时，还不忘让自己的侍女买通芈月身边的丫鬟来偷窥芈月用什么办法解开匣子，目的是为了在芈月之前先解开匣子。
孔子《大学》曰：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”
向内求，提升自己，是征服世界的唯一办法。
在破解和氏璧的时候，芈月废寝忘食，认真阅读《山海经》及其他相关经卷，仔细分析，秦王说她“走火入魔”，最终芈月凭借自己的智慧打开了匣子。
秦王问她：“芈月是个好胜女子，若是这匣子的机关被王后先打开，你会怎么样？”
如果是向外用力，只求结果，那芈月一定很不服气。但芈月是个向内用力的人，她说：“臣妾虽没有解开匣子的机关，却读了许多有用的书，知道了许多有趣的典故，那也是好事啊。”
秦王不由得感慨：“若是王后也像你这样想就好了。”
秦王给孩子们留下的韩蜀之争的论题，芈月没有让公子稷去求助任何人，而是带着他去了四方馆，去听各方策士的辩论，她教会孩子广听言论，潜心分析，自己思辨。
在秦王让他们去投注的时候，芈月不像芈姝一样教孩子亦步亦趋，而是对公子稷说：“无论别人怎么做，稷儿只要用自己的心去下注就好。”
张仪想要哄公子稷同意自己的主张，给他蜜豆吃，公子稷在知道张仪的用意之后，将吃进嘴里的蜜豆都吐了出来，他说：“吃了老伯的蜜豆，就不能用自己的心去下注了。”芈月教会孩子独立思考，大胆决策。
最后的结局是，嬴荡身高体壮、勇武好战，但情商极低，只在位了三年，举鼎而亡；嬴稷成为秦国在位时间最长的国君之一——秦昭襄王。昭王时代为秦统一六国奠定了基础，是秦最重要的决胜时代。昭王成就卓著的背后，离不开母亲芈月的教导。
所以，看《芈月传》，学习芈月，做一个对自己有要求的母亲，一个向内求的母亲，因为孩子的习惯、品格和能力都是在母亲的影响和教导下一步步形成的，这些习惯会影响孩子一生。
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