要提高孩子的兴趣，不能是大人想让干的就非得让干。 家长要避免把自己的兴趣爱好和主观意见强加到孩子身上。因为有很多家长让孩子学习这个那个，选择的科目其实都是自己喜欢的东西，这样做，如果刚好孩子的兴趣方向和家长一样就皆大欢喜了，如果孩子并不适合学这个，那就浪费了孩子的发展时期，效果适得其反。 想要孩子培养兴趣爱好是必不可少的，但首先要观察了解自己的孩子的性格特征，也要充分了解孩子的内心世界。 三岁的孩子已经有自己的显著的内心感受了。培养要因人而异。 孩子的发展要遵循自然发展的原则。也就是说你不能人为地想把他塑造成某一种人，最好的方式是让他自由发展，让他自由形成各种兴趣方向。 当然这是理论上的。很少有家长能做到这样，毕竟任其发展的风险性很大，家长一般都会选择将孩子控制在自己能够教育引导的范围内。 你的孩子才三岁，对汽车这么敏感，不一定就表明他是对汽车感兴趣。从心理学来说，汽车开过去，有很多种因素可以让他产生反应，包括车子的声音，车子的品牌标志和颜色等等。如果是车子的声音吸引他，让他反应过来这个是汽车，又或者因为他平时接触了解的车最熟悉的就是大众，那么他会条件反射听到汽车开过的声音而叫出大众，因为可能对他来说，汽车=大众。同样道理，如果是品牌标志颜色吸引他的话，就表示他对图形和颜色很敏感。当然男孩子很有可能是对机械方面很感兴趣。这些都是在家里就可以潜移默化教育的。此外还有很多种因素，并不只是这三种。 你首先找到是什么让他感觉敏锐，然后针对性地扩大他的这一特长。比如，是声音的话可以培养他音乐方面特长，是标志颜色的话基本和美术有关，是机械的话你也可以买些可以拆装的玩具给他玩，慢慢培养他自己动手动脑的习惯。再大一点也可以尝试真的让他玩玩机械，什么闹钟啦变形金刚啦这些不太贵的小机械，稍微复杂点的东西，在确保他不会误吞零件的基础上，没有安全问题的话，可以随便他拆拆装装地玩。 但从教育的角度来说，我们通常要把孩子的思想品德教育放在第一位，获得什么知识学到什么技术都要放在后面位置。这是最科学的教育方法。千万不能走进误区，即拼命要他学这个学那个，以学到了什么获得多少分数来衡量孩子的价值，这样你的孩子以后会将得失看成最重要的东西，在衡量自身价值的时候也会以自己获得了什么或者考试考了几分为衡量标准，对他心理的发展很不利。 孩子的世界不可以同大人的世界混淆，要以孩子的角度来看一切问题。大人看重的东西不一定孩子就看重，这并不是说他们幼稚不成熟，相反来说，大人们认同的价值观不一定是对的，有很多是生活工作所迫，是只适用于成人世界的规则。 引导儿童画画的最重要意义就是利用儿童对绘画感兴趣的契机，开阔儿童视野，提高观察能力。儿童拿起画笔，就是为观察事物、认识世界注入了兴奋剂，使他们对要画的东西非看个清楚、明白不可，否则，他就画不出来。因此，儿童画画的能力强弱，也是观察力、认识世界能力强弱的体现。儿童画的内容丰富，视开阔，感性知识丰富，学习起书本知识来，就比较容易。可以说引发儿童画画，是促使儿童认识周围世界的重要手段。其次可提高儿童的想象力、审美能力、造型技能及巩固绘画兴趣。指导儿童画画不必是受过专业绘画训练的人，每一位父母都可以成为指导儿童画画的老师。一是要注意少让孩子照书上或家长画好的画去临摹，应多带孩子对照真实的东西去画。例如，画汽车，就到汽车旁边照着画，或者让孩子想一想真正的汽车是什么样子。要引导孩子注意画出东西的本质特征。二是引导孩子正确观察。例如。一幢房子要看出几部分组成，每一部分的特点是什么，有几层、几个单元，要进行高低、大小、左右、长短、色彩的比较。三是由浅入深，由易到难。如画人物对于孩子来讲较难，可以引导孩子先光画上衣，再画下衣，再画头部，最后画一个人。四是观察事物的变化规律。这一点是最重要的，事物都是相互联系的，在事物中寻找规律，发现规律也就是是发现知识。例如，动物的各种特征决定了它适合在什么环境下生活和它的食物范围；由于生存环境的需要，很多动物的颜色都起到保护自己，不易被天敌发现的作用。五是内容反映儿童身边的世界，主题表达儿童心理。选取儿童身边的事物，儿童容易接受，也对儿童正确认识世界，了解世界最有帮助。主题反映儿童心理才符合孩子的认识特点，孩子才能够顺利地去表现。可以多带孩子参观、旅游、直接参加劳动等，让孩子了解，感受生活，之后，让孩子画出最具有感触的事情来。总之，儿童绘画主要的意义不在于绘画作品本身，而是孩子参与绘画的过程。孩子的未来有大半是教育带来的，其中又有一半是家庭带来的。祝你能成为一名好家长，教出最好的孩子！
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