河南省中州知识产权文化传播中心主任 李建伟
1 活动简讯
2022年4月8日下午，中原名师培育对象张怀华高中物理名师工作室高一小组全员参加了依托腾讯会议平台开展的华中师范大学河南省知识产权普及教育工作交流研讨活动。该研讨会由河南省中州知识产权文化传播中心主任李建伟主持。
华中师大深圳研究院主任 刘世文
在研讨会上，华中师范大学深圳研究院刘世文主任介绍了深圳研究院的基本情况以及研究范畴，指出和教育系统的合作仍然不够，期待下一步更加深入的交流与合作。
河南中州知识产权文化传播中心李建伟处长详细询问了深圳研究院今年的具体项目，代表河南学校热情邀请研究院来河南指导培训。李建伟处长结合高校目前的问题专利转化率低，知识产权相关法律意识淡薄等问题，为我们解释了知识产权贯标的含义和意义。
漯河市知识产权局局长 刘保才
河南知识产权局刘保才局长结合企业知识产权问题，提出了对知识产权的学习，应该全方位的涵盖创造、应用、保护、管理等多方面，精准培训，多渠道培训。
焦作十一中创新教育领衔人 张怀华
关于如何利用知识产权的资源在试点学校进行试点并辐射带动的问题？焦作市第十一中学的张怀华老师结合本校经验做了精彩汇报。
——焦作十一中 张世超
2 中小学知识产权普及教育开展案例分享
在研讨会上，焦作十一中知识产权教育领衔人张怀华老师介绍了学校在知识产权教育方面开展的活动、取得的成果和产生的影响。
2007年以来，焦作十一中大力开展知识产权普及教育实践活动，成效显著。2016年获评河南省知识产权普及教育试验基地，荣获8万元专项经费支持。2018年获评河南省科技教育特色学校，荣获5万元专项经费支持。2020年获评河南省知识产权普及教育示范基地。
截止到目前，焦作十一中师生已经在各种大赛中取得国际、国家、省、市级成果奖1300余项，专利授权100余项，焦作市青少年科技创新市长奖14项，撰写教育随笔10000余篇，论文发表50余篇，教师成果登录央视，学生成果荣获国际金奖，并跟随中国政府代表团出访俄罗斯等西方六国；创客活动和成果连续6次登陆学习强国，连续7次登录新浪热搜，被央视等新闻媒体累计报道130余次，累计阅读量超过7个亿。为中小学知识产权普及教育活动开展提供了样本参照。
3 学员优秀研修成果选登
今天是首次接触到有关知识产权的培训，之前在我的想法里，我认为知识产权类的问题距离我们很遥远，虽然知道这个词语，但是在学习生活中用到的却很少。通过今天的会议，了解到了很多有用的信息。
知识产权知识的推广已经是国家层面的问题了。通过刘主任几个实例的介绍，提高了对知识产权保护的认识，知道了知识产权保护的重要性，它改变了专利产生的模式，甚至转变了学科建设的模式。
知识产权类的项目，在我们国家是正在起步中，这既是一个挑战，也是一个机遇。通过张老师的介绍，才知道焦作十一中已经走到了前列。以后我本人要刻意地加强这方面信息的了解。
我们学校也开展有创客活动，但是对于知识产权方面，好像没有听说过。就像洛阳市青少年协会薛老师所说的那样，我们需要一个成体系的东西，需要有策划的整合现在的资源、经验等方面，来培训我们青少年，保护他们科技创新的动力。
——孟州一中 李晓花
今天参加了工作室共同参加的知识产权学习讲座，学习了河南中州知识产权文化传播中心的李建伟老师的关于知识产权的相关知识介绍。李建伟老师举了大量的例子来说明知识产权的重要性。洛阳市青少年人工智能协会薛峰老师针对人工智能进校园过程的知识产权保护意识做了讲解。张怀华老师作为工作室的领衔人，在研讨会上介绍了这几年在工作室在知识产权普及教育方面取得的成效。
本来作为高中教师总觉得知识产权距离自己很远，老师们又没有什么专利的产生，心里是不以为然的。但是听了李老师的讲解后发现知识产权其实就在我们身边。而在听了张怀华老师的汇报后，突然发现不知不觉中工作室已经做了那么多的工作，叹而感之。
21世纪是知识经济的时代，创新是知识经济时代的灵魂，知识产权在知识经济时代显得尤为重要，我们老师更应该好好开发利用知识产权，与此同时也得注意不要侵犯他人知识产权，在懂得知识产权并用好知识产权方面做好学生的表率。我决心在以后自己的教学生涯中也能够向张老师学习，积极进行教学的研究和业务水平的提升，静下心来搞学问，为工作室的建设贡献一份绵薄之力。
——孟州一中 党希强
今天和工作室的成员一起学习了知识产权相关的知识，参与会议的都是知识产权方面专业人士。其中有省知识产权局的领导、华中师范大学的教授还有各个地市在知识产权方面经验丰富的老师。
去年，学校就曾经邀请知识产权的专家来学校给师生进行培训，当时了解了很多和知识产权相关的专业知识，对知识产权保护有了简单的了解。这次参加会议，我更多地感受到了，知识产权的重要性。
就像刘保才局长提到的，知识产权的保护意识对于师生个人、学校发展乃至整个社会的发展都是至关重要的。
从中学教师的角度来看，我觉得知识产权的保护方面的培训，一方面可以培养学生和老师的知识产权保护意识，什么是知识产权？知识产权的保护只是不看盗版而已吗？知识产权的保护对个人和社会有什么积极的影响？学生和老师只有了解了这些问题，才能真正具有较强的知识产权保护意识。另一方面，我觉得最重要的是知识产权意识的形成可以激发学生的创新和创造意识。当一个学生的想法能够化为成功的成果，并得到承认和保护时，他就会有更大的动力进行科技创新。这也有利于培养学生的质疑和创新能力，与新课标的核心素养不谋而合。
当然，从教师个人来说，既要尊重别人的知识产权，也要在教学中，积极地积累自己的成果。其实，学习以论文形式发表自己的的教学成果，也是一种有效的知识产权保护形式。
——焦作十一中娄文静
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