此次研读的是加利福尼亚州长滩城市学院的Ryan Carroll和美国物理教师协会的James Lincoln 于2020年联合发表在《The Physics Teacher》杂志上的题为《Phyphox app in the physics classroom》的论文。
作者在文中指出，phyphox应用程序已经在实践中被证明对物理教学非常有用，且令人印象深刻，关键是该应用程序还是免费的。
Phyphox应用程序充分利用了智能手机中已经存在的各种传感器，并实时生成数据或图像。对于移动物理应用程序而言，这种情况并不罕见，但不同寻常的是，Phyphox中的这些实验通常已经调试好的，可以直接拿过来用，而且实验样例非常丰富。在该杂志的某些文章中已经介绍过Phyphox的不少应用。
另外，Phyphox是开源的，用户不仅可以使用程序内置的大量实验样例，还可以根据自己的具体实验需求自定义实验方案，它还与Arduino兼容，使得应用领域大为拓展。该应用程序还可以通过远程连接到电脑等其他终端设备，提供远距离的实时数据传输。
在文中，作者详细地介绍了用加速度计、陀螺仪、GPS、磁力计、光度计、温度计、气压计、麦克风做各种探究实验的方法，案例详实，操作简便，效果非凡。很多案例本身也是测量工具，可以应用于其他实验。
Phyphox第一次将物理实验与智能手机中的各种传感器紧密联系在一起，学生可以随时随地进行实验，可以十分自由地开展自己的研究，从而让物理课堂更具有互动性。
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