2019年9月,南京师范大学的黄斯婧在《湖南中学物理》杂志上发表了一篇题为《Phyphox软件在初中声现象教学中的应用》的文章。
作者在详细介绍了Phyphox的基本情况之后,运用Phyphox中附带的声音实验样例,巧妙设计了“人耳听不到的声音”、“硬卡片划木梳的音调”和“比较材料的隔声性能”三个生活化的小实验。
这三个声学小实验,参与性很强,利用智能手机将传统的听觉感受转化为定量的数据监测,很有说服力。
作者在文中指出:基于智能手机的实验可以激发学生学习物理的兴趣,在这一过程中,学生使用触手可及的工具探索物理,更了解了现代科技的飞速发展。Phyphox为学生进行物理实验提供了一个便捷平台,物理实验不再局限于实验室内,根据生活中的一些物理现象,利用一些比较简单的器材,进行探宄实验,为学生呈现一幅较为完整的物理图像,提高学生的科学探究能力。
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