话不多说，先上图。
这篇新鲜出炉，发表在 Nurse Education in Practice 期刊上的文章《护理教育中的开放式人工智能平台：学术进步的工具还是滥用？》，共同作者竟然是火遍学术圈的ChatGPT !
这篇文章通过了同行评审，成功发表在了医学四区的 SCI 期刊上。
一经发出，引起了学术圈不小的轰动。
他甚至不是一个人，而是一款人工智能软件。
你没看错，自从去年年底ChatGPT被开发出来之后，全网铺天盖地，全是关于它的讨论。
ChatGPT和以往的AI不同，它可以有逻辑的跟你对话，可以帮助你写出规范的邮件，文章，诗歌，小说，实验报告，英文论文...
它的厉害之处在于，写出来的东西，完全看不出来是机器所写。
用网友的话说，“写出来情真意切，水平极佳”。
《纽约时报》称其为：有史以来，向公众发布的最好的人工智能聊天机器人。
真的有这么厉害吗？
我们先来看看网友的测试。这位网友让 ChatGPT 帮自己给 HR 写封关于病假的邮件。没想到，不仅写的又快又好，还有符合语境的语气。
只要你给他提要求，他就分分钟满足你。
这是不是英语专家级别我不知道，但反正已经比我厉害了十万八千里。
我们再来看看它发表在医学 SCI 期刊上的第一篇文章。
这篇文章的前五个段落，是由 ChatGPT 参与书写完成的。
文章作者视角非常独到，用人工智能写出的文章，来讨论人工智能在护理教育应用中的好与坏。
人工智能技术的应用，当然可以成为护理专业学生培养的有利工具，比如帮助学生写病情评估报告，帮助护理教师写关于教育类的文章...
但是如果使用不当，也会成为学生的 “作弊手段”。
但同时，编辑评论里也指出，人工智能软件的设计是为了模仿人类的行为，但它并不是为了取代人类的创造力和批判性思维。
因此，人工智能软件不能替代护理学生必须习得的知识、技能和批判性思维。
护理学生必须在大学的学习中，不断培养和沉淀所需要的专业知识、技能和批判性思维。
最重要的是，护士在整个为病人改善健康状况的职业生涯中，所需要的同理心、价值观、和专业性，是无法被人工智能所复制的。这些也是护理工作的核心。
当然，为了避免学生通过不断迭代的 “人工智能” 技术进行学术作弊，学校也应该把对于学生的评价标准更加多元化。
比如，除了论文，还建议加入日常讨论、演讲展示、项目合作等形式，来进行综合考量。
著名科学期刊 Nature 也马上发文，称不允许 ChatGPT 作为论文作者出现。
但这也引发网友进一步的讨论，这样做确实可以保护知识产权，尊重研究者的原创学术成果。但是，ChatGPT 作为“数字人”，如果不违反任何的规则和法律，是否它的权利也应该被尊重？
也有人为了反对这一行为，开始着手开发能够识别 ChatGPT 所写文章的工具。既然人类肉眼无法识别，那就用魔法打败魔法。
但也有人测试后表示，ChatGPT 写出的文章也有很多科学漏洞。查重出来重复率高，还需要让它再改再润色。
但无论如何，这就像是当年阿尔法狗的出现，能够打败人类围棋冠军；虚拟偶像洛天依站在舞台上唱歌；每一次科技的迭代都会让人类打破认知，突破想象。
我想，在这件事上，其实和护理专业的价值观还是挺像的：
不能因为惧怕就后退；在追求科学的道路上永无止境；以及无论对于生命，还是科技，都给予尊重，心存敬畏。
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