提升班组安全管理效果的方法

提升班组安全管理效果的方法

第一：流动红旗法

根据现场安全监督检查的结果，对于做得比较好的岗位或班组予以及时肯定表扬，比如可以制作流动红旗，将流动红旗挂放在这些岗位上以资鼓励这些岗位在后续的安全生产工作再接再厉，同时鞭策其他岗位向他们学习，争取获得流动红旗岗。

第二：评优评先法

为了鼓励更多的班组成员积极、主动参与到安全生产工作中，让班组成员真实感受到做好了可以得到好处，可以在定期（比如每周、每月）开展评优评先活动，评出优先的安全生产班组与先进安全生产标兵，予以奖励表扬，并在现场的安全管理看板上公开展示他们的安全生产业绩。

第三：现场可视化法

为了进一步提高班组成员时刻的安全警惕心，可以根据现场危险源（隐患）的辨识结果，存在重大危险源（隐患）的地方张贴醒目的警示标识牌，包括危险源（隐患）的名称、存在的操作步骤、可能导致的安全伤害或损伤，以起到随时警示的作用。

第四：班前预防式提醒法

事前预防提醒永远优于事后问责追责。

要想真正提高班组的安全生产保护意识，一定要坚持在生产班前会上充分、全面、重点提醒当天生产过程中需要注意的安全事项，尤其是安全关键岗位，以充分引起班组成员的自我警惕心和相互提醒监督的责任心。

第五：班中监督检查法

监督检查可以及时发现班组中存在的不安全状况，及时提醒，及时制止，及时纠正，并告知不安全状况可能造成的伤害或损害，可以有效帮助班组增强安全问题意识和防范隐患意识，让安全要求在班组成员脑海中的印象更加深刻。

第六：安全操作技能比拼法

通过定期的安全操作技能比赛方法，不仅可以有效提高班组成员的操作规范动作，更能在比赛过程中通过竞争的刺激力激发班组成员的不服输拼劲，同时通过参赛班组成员的规范性操作可以让参观比赛的学员学到更多的安全操作技能，联想对比自己在平常过程中的操作，找出差距、找出不足，自我调整完善。

第七：安全改善提案激励法

为了激发班组成员能主动、积极发现所在作业场所、作业岗位存在的安全不足或缺失，可以在班组内部建立健全并落实安全改善提案激励机制，激发班组成员的表现欲与争胜欲，有效排查现场各个场所、各个岗位存在的安全问题或隐患，及时治理整顿。

第八：现场安全监督轮值法

为了提高班组成员的安全管理参与感，不妨采取安全监督轮岗的方法，每天安排不同的成员监督检查现场的安全状况（备注：最好对轮岗的安全监督员配戴安全督查员袖章），目的：
—督查班组成员自觉主动学习安全知识

—提高班组成员相互监督的团队意识

—在班组中有效落实四不伤害的理念

—提高班组成员的安全防护责任意识(我的安全我负责，同事的安全我有责)

—有效在班组中贯彻落实现场的安全管理要求

第九：班组互相检查法

班组相互之间的安全检查是安全检查工作中最有效的方法之一，因为级别平等，谁都不想输给对方，谁也不想落后对方，所以一定会在互相检查过程中，拼尽全力排查对方工作场所的安全问题或缺失，同时为了证明自己的判断有理有据，还会通过安全管理制度的规定说服对方，变相督促班组成员主动学习安全管理规章制度。

第十：违规违纪教训分享法

公开违规违纪行为，对违规违纪人员的自尊心来说是最大的刺激，更能有效让其永远记住自己的违规违纪行为，不会在后续的工作中再次出现，所以，对于违规违纪的人员，不妨让其在班前会上或班组内部定期的例会上与大家分享自己出现的违规违纪现象、可能对自己造成的伤害以及正确的做法。

十一：操作示例观摩找错法

现场是最好的学习场所，他人的操作是最好的学习思考实例。

为了进一步提高班组成员发现安全问题的能力，不妨在班组内部组织操作示例观摩找错法，认真观察他人的操作，分析查找他人操作前、操作中、操作后三个阶段存在的安全不足，并讲出正确的做法，不仅能有效提升班组成员的思考能力，更能有效让班组成员在自己的工作中避免不出现同样或类似的错误。

十二：组织地毯式的隐患排查

要想提高班组的安全绩效，首先要学会培养班组的问题意识，唯有善于发现问题，才会善于分析问题、解决问题，在班组内部定期组织地毯式的隐患排查活动就是一种非常好的培养班组问题意识能力的方法。

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