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笔记丨牛津树 L1+ 拓展阅读 The Journey(More Patterned Stories)

拿到牛津树一头雾水?
一说都听懂,就是不开口?
关键在互动!亲子互动
如何互动?
这里是牛津树的互动阅读笔记。
一起带着孩子阅读吧。

Stage 1+ More Patterned Stories:

Making Faces
Goal!
Journey
Shopping
Who Did That?
What a Mess!
更多...

这篇笔记包括...

读前,为孩子引入故事。
读中,和孩子一起读。
读后,陪伴孩子完成练习题。
最后,阅读拓展。

想要了解笔记的底层逻辑及分级阅读的互动方法,请点击这里查看。

每周一、二、三更新,笔记开始了。

绘声绘色的给孩子讲故事,多多运用肢体语言,引导孩子观察图片中的每个家庭成员,感受一家人在旅途中的心情变化。

读前,为孩子引入故事。

和孩子一起看动画 Wheels on the Bus 。

Wheels on the Bus

Do you like journeys? 
Where have you been?  
How did you go there?(Did you go there by bus/plane/car/train…?) 
你喜欢旅行吗?
你都去过哪里?
你是怎么去的?(你是坐公交车/飞机/汽车/火车…去的吗?)

读中,和孩子一起读。


Look at this picture. Kipper’s family went on a journey. 
看这张图片,Kipper一家人去旅行了。

Where did they go? 
Did they take a bus or a car?
他们去了哪里?
他们坐公交车还是小汽车?

Let's read the story The Journey. 

Page 1

Dad, Mum and the children went on a journey. 
Look! There were a lot of cars!(指一指排队的车辆) 
爸爸、妈妈和孩子们去旅行了。
看!有很多车。

"Oh no!" said Dad.  
"I'm bored," said Kipper.(指一指Kipper,并做出bored的表情)
“哦,不!”爸爸说。
“我好无聊。”Kipper说。

journey 旅行
a lot of 很多 ; 许多
bored 无聊的

Page 2-3

The car stopped.  
汽车停了下来。
Look at Biff and Chip. Were they happy?(指一指Biff和Chip) 
Yes. They ran into a restaurant.(指一指餐厅) 
看Biff和Chip。他们很开心吗?
是的,他们跑进了一家餐厅。

"I'm hungry," said Biff.(指一指Biff) 
"I'm thirsty," said Chip.(指一指Chip)  
“我饿了,”Biff说。
“我渴了,”Chip说。

thirsty 渴的

Page 4-5

Oh look! What happened?  
They couldn't go forward.(指一指图片中的围栏处,并做出stop的动作)
哦,看!发生什么事了?
他们无法前进了。

The road was being repaired.  
"I'm cross," he said.(模仿Dad的表情) 
这条路正在维修。
“我很生气,”他说。

go forward 前进
repaired 修理

Page 6-7

What did Mum do? 
She looked at the map.(指一指Mum) 
妈妈做什么呢?
她看了地图。

What happened? 
Oh no! They were lost.  
发生了什么事?
哦,不!他们迷路了。

"I'm lost," said Mum.(展示一张迷路的图片,帮助学生理解lost的含义)
How did the children feel?(Were the children happy?)  
They were unhappy.  
“我迷路了,”妈妈说。
孩子们感觉如何?(孩子们开心吗?)
他们很不开心。

Page 8

Look! Where were they at last? 
They were on the beach. 
看!他们最后去了哪里?
他们在海滩上。

Were they happy now? 
Yes. "Hooray!" said everyone.
他们现在开心吗?
是的。“万岁!”大家说。

重点词汇

bored 无聊的
hungry 饥饿的
thirsty 口渴的
cross 生气的
lost 迷路的

重点句式

I'm…

读后,陪伴孩子完成练习题。

Match the sentences to the pictures. 
图句连线。


最后,阅读拓展。

1、我来比划你来猜

·准备单词卡: bored, hungry, thirsty, cross, lost;
·和孩子一起玩“我来比划你来猜”的游戏;
·猜对了,给予鼓励,并将句子补充完成;
·例如“I'm bored.”

2、画一画

·画一幅一家人去旅行的画,画出他们不同的表情;
·bored, hungry, thirsty, cross, lost;
·用上“I'm ...”对画进行介绍。

今天的笔记分享结束了。

希望对亲子阅读有所帮助。

资源分享

1 关注麦芽书屋公众号;

2 回复【牛津树】,获取牛津阅读树 音频、练习册、指导书

记得关注后续更新哦~


Patterned Stories: At the Park
Patterned Stories: Fancy Dress
Patterned Stories: Good Old Mum
Patterned Stories: Headache
Patterned Stories: Pet Shop
Patterned Stories: Push!

More Patterned Stories: Making Faces
More Patterned Stories: Goal!
More Patterned Stories: Journey
More Patterned Stories: Shopping
More Patterned Stories: Who Did That?
More Patterned Stories: What a Mess!

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