2022年高考物理卷的一个整体趋向

这些天各地的高考物理卷不断传播到网上，各种解析也不断涌现。老题甚多，新题甚少；无趣题甚多，有趣题甚少。

当然是正常的。毕竟要传承和延续绝大多数，有变化也是慢慢进行的。因此这也是高考题历来的老规律，年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。

随着近些年谈核心素养、学科思维、真实问题、实践创造等等大词的大氛围，近些年的高考题是有反映的。而且很鲜明。

于是趁着早起陪学生线上晨读，列了表格，逐一分析和记录下来，发现果然如此，令人震惊而又平静：一般来说，广东和上海的试题，往往携带沿海灵活机动的特点，其他如全国卷、北京卷往往稳重沉实；但在2022年试卷的统计下，北京卷极具特色，把真实、素养、实践、创造体现得相当出色。

我们知道，高中物理新课标规定了19个必做实验(没查，记的不准)，这些实验，应该绝大部分出现在教材正文里，且国家规定学校实验室必须配备相关器材完成相应实验教学(配备≠配齐，我知道人们在想什么)。表格里我把这些实验叫“规范实验”。

有的实验，可能是演示实验，或者教材、教参、练习题里提过一嘴，或者规范实验的延伸，或者哪也没提过，一拍脑门试了一下，行或者不行都不管，总之是实践了一下，表格里我把这些实验叫“拓展实验”，有些实验可能在大学普通物理实验室里才做过，绝大多数中学实验室里连想的机会都没有的实验，比如密立根油滴实验，表格里我把它叫做“提高实验”。

还有一类不统计的，比如托卡马克装置，不知道有生之年是否有那运气见识见识。这显然是实验，但并未统计，这个问题确实是真实物理问题，但在学习者那里，视听嗅味触，那个直观被真实了？不好说，我个人的观点，巨高、巨大、巨上的实验，有等于无。小目标对王总就真实，对我就感觉不到；后悔整成了阿里巴巴对马总就真实，对我就感觉好笑。

另外，北京卷尚未发布，统计项是按照“首都教育”官推的评析统计的。大部分题目我并没有实际去做，也可能会有错误。再有，看这事儿咋把全国的卷都看了？因为随着考改的深入，各个卷有趋同的趋势，那不就是一张卷么。

这样子下来，发现整体趋向的一个苗头：

1. 真实验和可实验、可实践的试题比重比往年多，7份卷，共27个题；
2. 打破实验题题型的桎梏，以实验或实践活动为背景的试题，不仅仅出现在选择题中，也渗透到论述计算题中了。这一点很重要！很可怕！很恐怖！很令人惊喜！因为翻一翻课程标准，或者老旧的考试大纲，我们就会发现“探究”这个词最多出现的区域，就是实验能力的考查，唯实验能力的考查最易于在不超出中学物理范畴的前提下搞出来创新和创新试题。猜的，或许未来还会有深入的考查设计。实验素材进入计算，全国甲卷和北京卷，都出现了。
3. 出现了好久不见的电路故障分析。一个是河北卷，一个是北京卷。这个特点很有意思。电路故障是最能考查学生推理能力的试题，它的特点是长逻辑链，要多长有多长，要多隐晦有多隐晦，极有分辨考生能力。此外河北卷考查了不常见的传感器的使用，设计了电路故障这一问，可能也有平衡一下试卷整体难易的想法。但北京卷上的电路故障分析，绝非偶然：因为在北京考改的前一两年，调研卷和适应卷中都曾出现电路故障的试题，当时就曾猜测会有此动向，缓和了两年，于今年出现了。再有，由于线上的原因，现在大学模拟电路有一种虚拟实验室，学生不必亲自到实验室，只要在网上的虚拟实验室里接线、调试和测量就可以了。我不懂，我真的不懂，我确确实实不懂。凡亲自在实验室接过线的学生和老师都知道，3条、5条尚可，接它10条线看看，接它20条线再看看？实际接线的纷乱程度、分析判断怎么可能是虚拟实验可以比拟的？
4. 抵制押题押点押方向，不仅仅抵制学生刷题。看到北京卷15题是电学拼盘且又一次考查了测量电源电动势和内电阻这个实验，我就放心了——北京考改三年，20年实验考了牛顿第二定律实验的条件控制，21年继续考论述这一条件，21年考了测电源电动势和内阻，22年再考。一个字，好！两个字，真好！！三个字，确实好！！！高考咋整都逃不了指挥棒的作用，你不当也得当，不是也得是。一个知识点，今年从这个侧面考，明年从那个角度考，领着学生——此时他叫备考生——从多个角度、多个侧面认识物理问题，这才叫深度学习啊！领着学生从多个层次、多个维度品味哈姆雷特，这才叫品味真滋味啊！新高考考出来一批人，停留表面的人&专搞表面的人，这种考题不是一剂良药么？
5. 关注大事件的实践活动。比如天宫课堂之后，极大批量的在地面上寻找微重力环境物理实验的模仿小项目涌现在网络上，令人脑洞大开，这些成果显然被高考命题人吸收加工了。可惜的是，很多学生他们不会关注这些模仿实验，有人觉得不重要，不如做题，有人觉得不精彩，不如游戏。当然也有人隔离了网络，不能让学生沉迷网络、沉溺手机啊。|     |     | | --- | --- | |     |     |

序号	试卷	考查内容	类别	题号	题型	备注
1	全国甲	微安表内阻测量	规范实验	22	实验
2	全国甲	研究碰撞规律	规范实验	23	实验
3	全国甲	平抛运动	规范实验	24	计算
4	全国甲	光点式检测计	提高实验	25	计算
5	全国乙	手机测地磁场	拓展实验	18	选择
6	全国乙	雷达探测飞行器运动	拓展实验	22	实验
7	全国乙	伏安特性曲线	规范实验	23	实验
8	山东卷	光的干涉和衍射	规范实验	10	选择
9	山东卷	测定物体质量	拓展实验	13	实验
10	山东卷	电阻阻值测定	规范实验	14	实验
11	湖南卷	据风力知飘带形态	拓展实验	5	选择
12	湖南卷	自制橡皮筋弹簧秤	规范实验	11	实验
13	湖南卷	自制欧姆表	规范实验	12	实验
14	广东卷	玩具枪射击小积木	拓展实验	6	选择
15	广东卷	光电门测速及材料弹性	拓展实验	11	实验
16	广东卷	伏安法及导电绳力阻特性	拓展实验	12	实验
17	广东卷	自动伞开伞过程模型	拓展实验	13	计算
18	广东卷	密立根油滴实验	提高实验	14	计算
19	广东卷	玻璃瓶简易水深测量装置	拓展实验	16	计算
20	广东卷	圆柱罐体-液体全反射现象	规范实验	18	计算
21	河北卷	验证有弹性势能的机械能守恒	拓展实验	11	实验
22	河北卷	自制简易温控开关装置*	拓展实验	12	实验	涉及电路故障
23	北京卷	天宫课堂细线小球圆周	拓展实验	8	选择
24	北京卷	压力传感器水位报警系统	拓展实验	13	选择
25	北京卷	电学实验拼盘	规范实验	15	实验	涉及电路故障
26	北京卷	重力加速度测量	拓展实验	16	实验
27	北京卷	摇绳和传感器测地磁场	拓展实验	20	计算