说理重在思维（中国教育电视台录课之二）

 参与了教育部基础教育司与中国教育电视台《同上一堂课》节目录制工作，我讲的是议论文写作系列，共5节课：

一、立论力求精当

二、说理重在思维

三、举例说理要诀

四、说理深刻有力

五、论证生动充分

绝大多数高中生都把议论文作为高考作文的首选文体甚至唯一选择，因为觉得写作议论文容易成文。其实，要写出精彩的议论文并不容易。为了给广大考生提供切实的帮助，今日推出第二课《说理重在思维》。点击底部“阅读原文”即可收看。

说理重在思维

议论文的使命在于“说理”，写作议论文必须要“讲理”。作者认识事物、分析现象、思考问题的能力与水平，是决定议论文质量的关键因素。可以说思维是议论文的核心，思想是作文的灵魂。只有把道理想深、想透，写议论文才能把道理说深、说透。作者思维品质的高低，在很大程度上决定作文的优劣，写作以说理为使命的议论文尤其如此。可见，着力思维发展与提升至关重要。

（一）思维的圆通性

俗话说：一个好汉三个帮；可俗话又说：靠人不如靠己！

俗话说：兔子不吃窝边草；可俗话又说：近水楼台先得月！

这些看似彼此对立的说法，都有一定道理。

许多观点都不是“绝对正确”，其他观点，尤其是相反的观点并非“绝对错误”。其实，许多道理，并非放之四海而皆准的真理，而只是“局部的真理”。议论文论说的往往就是“局部的真理”，重在自圆其说。这就须要训练思维的圆通性。

男子汉大丈夫，宁死不屈！

男子汉大丈夫，能屈能伸！

两者看似对立，但在特定的情景下，都堪称“大丈夫”的品格。刘胡兰被捕后面对敌人的威逼利诱，严刑拷打，宁死不屈，英勇就义，毛泽东为之题词“生的伟大，死的光荣”；韩信面对泼皮无赖，忍受胯下之辱，后成一代名将，世人称赞“韩信将兵，多多益善”，建功立业，名垂青史。是宁死不屈，还是能屈能伸，关键是要看清面对的是怎样的情景。

（一）思维的圆通性

1.观点显理性

2.论证合角度

3.说理有分寸

（二）思维的严密性

1.概念明确清晰

（1）明确概念内涵

（2）弄清概念关系

（3）保持概念同一

（4）区分易混概念

2.判断准确恰当

3.推理符合逻辑

4.行文严丝合缝

（1）衔接

（2）照应

（三）思维的辩证性

1.全面而非片面

2.联系而非孤立

3.发展而非静止

4.深刻而非肤浅