这是美国大学生中流行的一种群体学习法。这种学习方法，包括听、写、表述、评价四个步骤。朗读的人可根据需要，处理朗读速度，或者重复某些重要内容，还可以向听的人提出一些启发思考的问题。当一篇或一章朗读结束之后，听的人要根据笔记整理出一份简明的提纲，以便自己能据以讲述本章的内容。表述听的人根据刚才的笔记和自己整理的提纲，复述刚才听到的文章的内容。复述既要重点突出，又要细节充实，要尽可能地回忆起全部的主要观点。
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评价由朗读者对照课文，评价听者复述的准确性与完整性，订正复述中的错误。大家都有朗读评说的机会，大家也都有听、写、表述的机会.最后，各人整理自己的笔记，以备日后复习之用。这种读书方法有两个明显的特点：一是听、读、说、写结合，充分调动各种感官协同活动，以促进理解、记忆。二是同学数人共同学习，互相启发，取长补短，而且可以变枯燥艰苦的学习为有趣的集体活动。
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比较读书法
俗话说：“不怕不识货，只怕货比货。”比较的方法，乃是人类认识世界的最基本方法。没有比较，就没有鉴别，没有比较，就不可能有概念的产生，更不可能有判断、推理。读书是学习，要学习就不能没有比较。学科分类中有比较文学、比较语言学、比较修辞学、比较解剖学等等，这些比较学的建立，就都需要以比较读书为前提。
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那么，读书可以而且必须有哪些比较呢？
第一，纵向比较
即同一学科、同一课题、同类书的比较。任何一本书，都应该把它放到某一学科发展的历史长河中去读，看看前人已经作出哪些贡献，后人有哪些发展，后人与前人有多少师承关系，有哪些分歧矛盾，目前还有哪些问题，将来的发展趋势如何等等。用这种方法读书，你所获得的知识就将是系统而不是攀散的，每读一本新书，就是为你的某一知识系统增加或巩固一个环节。比较同一作者的同一专题著作，是纵向比较的一项具体内容。比较的方法是；把某一作者的作品，摆到其所属学科的发展历史中去进行宏观比较的同时，比较这一作者本身各个时期的不同观点、所用的不同研究方法、所受的不同影响等等。
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第二，横向比较
有两个方面的内容；一是同一学科、同一课题、同类书的横向比较。即比较不同的作者，在研究同一学科、探讨同一课题时，选择怎样不同的方向，运用何种不同的方法，得出哪些相同或不同的结论，哪个优哪个劣，或各自有何长短。这一比较，是宏观的纵向比较中的一个具体阶段，即其中的一个横断面；二是宏观横向比较，即多学科的广泛比较。不同学科之间，可比较的内容就多了，比如各不同学科的研究对象、研究方法、发展历史、发展趋势、相互关系等等。
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比较读书法，是广泛适用的一种学习方法，从事科学研究的成年人可以运用，应该运用，正在上学的青少年也可以运用，也应该运用。就说学习语文吧，你把不同时代不同作家的作品，摆到文学发展史中去阅读，这就是纵向比较；把同一时代的不同作家的作品或不同作家同一体裁的作品摆到一起比较阅读，这就是横向比较。比如你能把茅盾的散文与朱自清的散文摆到一起读。把鲁迅的短篇小说与契珂夫的短篇小说摆到一起读，你一定会有许多新的体会。
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当然，不同学科，你也可以进行比较学习。好比说物理与化学，同是研究“热”，物理从分子运动的角度去研究，化学则从分子的化合与分解的角度去研究。诸如此类，可比较的多着呢。课外阅读，更可以进行广泛的比较。北京101中学的易东胜同学说，他的课外阅读，采取的是“扩大战果”的方法，“每看完一本书，找类似的书来阅读，形成连环系统，这样知识记得多，记得牢。”他所谓的“扩大战果”的方法，实际上就是一种比较阅读的方法。
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读书笔记
古人说：“不动笔墨不读书。”笔记，是读书的一个重要步骤，具有十分重要的意义。首先，笔记有助于记忆。做读书笔记，手脑并用，能使你高度集中注意，充分调动记忆机制，提高记忆效率。而且，写成的读书笔记，则是记忆能力的延长。俗话说：'再好的脑袋，也抵不过三寸铅笔头”，“最浅的墨水也胜过最好的记性”。著名学者顾颜刚，因少年时苦读过度，患了严重的神经衰弱，记忆力受严重影响，他的一生学问，全在那数以万计的笔记中。
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第二，笔记有利于锻炼思维。做读书笔记，或者摘，或者评，或者注，你总要动一番脑筋，考虑你要记什么，怎么记。这就是思考。朋友们可能都有这样的体会：一本书，一篇文章，粗读一遍，一字一句，读时似乎都懂，过后若问这本书或这篇文章说什么，好不好，你往往就感到困难了。如果读时做做笔记，你就得来一番分析、比较、归纳、概括，你对一本书或一篇文章内容的理解就会深刻得多，你的思维也得到了一次极好的训练。
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第三，笔记孕育着创造发明。作笔记过程中的分析、比较，往往会使你获得新的发现，产生新的构思，从而孕育出发明创造。对丰富的科学资料的分析、比较、品评，扬其所长，论其所短，本身就是一种科学创作。
写在最后：
总之，作读书笔记，是学习的一种基本能力，也是从事研究作的一项基本功，必须从小学习、培养。上面介绍的许多笔记方式，有简有繁，有易有难，有单项的有综合的，这些笔记方法，学者们往往配合起来，灵活使用。同学们初学时，可以从简易的开始，从单项的开始。书读多了，笔记写多了，知识丰富了，笔记能力自然也就提高了。同学们，记住前辈的教诲，努力到书山学海中去探索吧。
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