四周围都在下雪，天冷得并不要命，只是因为有了空调。
唯独嵊州城里没有下过雪，既无期待，也无失落，早已过期待见雪的年纪。
08年暴雪，父亲从武汉回来，在列车上待了几十个小时。
那年，家里的电线断了，父子三人自己重新架设电线，一直用到了2021年，供电局才给家里更新线路。
自己是过年才有机会回家的，过年回家，要忙家里农活，遇到下雪，也要下地。
四周围白茫茫的，雪真的有簌簌的声音，鸟儿也不会出门。
竹林里的我，不一会儿，头上就冒着热气，只能穿着薄薄的棉毛衫了。
狗子摇着尾巴，穿着狗绒大衣，嘤嘤嘤地问：冷不冷，冷不冷。
我骂狗子：别乱踩，都被你踩得看不见了。
雪水化掉后的手套全湿了，也冒着热气，但是不能停。
一旦停下来，手就冷了，必须一直挖，一直挖，一直挖。
冷、热，热、冷，估计这样的体验很少有人有。
如今，疫情，已有2个年不让回家，
2刀三段，三年不回家的感受如这个寒春的体感，心冰楞楞地。
作为春天的第二个节气，雨水，代表着农人更多的期盼。
下雨，也是家里期待的。
有了雨水的滋润，农作物的产量更高了。
春雨贵如油，雨水就是钱。
而雨水节气到了，却从来没有见过家里的春天是怎样的。
纯朴的乡村，
一道独特的风景，
一幅和谐的画卷。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
家里人都去忙了呢，只有自己坐在门口看看刚长出的果子，
虽然从没见过荞麦花，而稀疏的菜花上面，的确夹杂在一片新绿中若隐若现。
童年的回忆里，急走追彩碟，飞入竹林无处寻的日子常有。
路上里吴音也常有，总有人扛着锄头从我家路过，也总会喊一声，小孩，你爷爷呢？
也总会有人提着糖包来问，小列子（小男孩称呼），你爷爷呢？
只在此山中，云深不知处。
爷爷采药去了，我真的不知道在哪儿呢。
你们等着好了，午饭就回来。
所以，家里的米特别费，总有陌生人一起吃。
而自己也总有糖水荔枝吃，
因为，爷爷给的草药并不收钱。
爷爷的房间里还有许多面锦旗挂着。
问爷爷写着华佗再世是什么意思？
爷爷说：你闻闻，这样的味道是正宗的，它的叶子是交叉生的，并列长的没有用。
有过锄豆的经历，有过织鸡笼的看客经历，最亡赖的是捡拾草药果子的玩耍，太阳出来了，就得再抬出去晒。
我问一个孩子，儿童急走追黄蝶，你能示范下追的样子吗？
教室里多了欢快的身影。
再问一个孩子，儿童急走追黄蝶，你能听到什么声音吗？
大家都可以欢呼起来。
再问孩子们，孩子看到了什么？孩子听到了什么？孩子想到了什么？孩子的心情怎样？
那么，蝴蝶呢？她看到了什么，听到了什么？又会想到什么呢？蝴蝶的心情有怎样？
还有，杨万里住在这儿，范成大随性而写，辛弃疾唱了起来，看到了什么，听到了什么，闻到了什么，想到了什么？心情呢？
谁又想过，黄碟为什么飞入菜花？
谁又能说，飞入菜花的那两只黄碟里，黄碟没有说：“啊呀，讨厌的还又来追我们，又要没命了，快跑”
“嘘，别作声，这几朵黄色菜花最大，我们躲在这里，只要不扇动翅膀就不会被找到了。”
而谁又能说，两只黄碟不是正与孩子捉迷藏，眼瞧着孩子满头大汗，却又着急找不到，还喊过“黄蝴蝶，你们快出来，我看见你们啦！”，而两只蝴蝶却正捂着嘴巴咯咯咯地笑呢？
谁又能说，它们正用“蝶语”说着：来呀，有本事来呀。
11个共同体小组开始一起讨论起来，开始投入地急走追“黄蝶”，这便是四时课堂“杂兴”！
见到此景，也许，这也是与作者见到动、静美景一样的一种学习上的闲适，一种以儿童天然想象力的学习快乐。
期待他们的理解汇报吧，本真的闲适与学习幸福一定属于这样的共同体课堂，期待他们也拥有“杂兴”的能力，又在这样的能力下生成“急走”而“追”的学习设计！
分享大家，期待留言批评讨论，谢谢！
END
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