难忘老师的笑
刘一明
光阴似箭,日月如梭。一转眼,六年的小学生活已悄然离去。回顾难忘的小学生活,老师那甜甜的笑又浮现在我的眼前。
那是刚上六年级第一节课,杨老师一边拿着语文课本,一边在教室里走来走去,嘴里还有感情地朗读课文并做着赏析。突然语文老师的声音戛然而止,接着对我们说:“有哪位同学可以回答,课文主要写了什么内容呢?”教室里顿时鸦雀无声,似乎静的连掉一根针的声音都能听得到。我只听到同桌的呼吸声在在耳畔。我环顾四周,没有一个同学举手。“没有人愿意回答这个问题吗?”老师的语气中带着鼓励,仍然是没有一个人举手发言。老师说:“那好吧,我抽一个同学起来回答。”一听老师的这句话,我的心就慌乱了起来,不禁暗中祈祷:千万别喊我,千万别喊我。怕处有鬼,痒处有虱,老师真的选了我。我有些迟疑地站了起来,不敢抬头看老师,心里很慌,脑子里一片空白,不知道该怎么办。虽然我成绩不错,但是我平时不爱发言,特别这是升入六年级的第一节课,如果回答的不好,多影响老师对我的印象啊!
可是不回答,老师对我的印象会不会更加不好?唉,还是回答吧,一直站着不更丢人吗?我皱着眉,拼命地思考。终于,我吐出了几个字:“这篇文章讲了老舍先生去草原……去草原……嗯草原……”我结结巴巴,心里更加着急,不知道怎样回答。这时候老师温柔的声音传来:“没关系,你不要紧张,慢慢说,想好了再说。不急。”我抬头看向老师,此时,他给我了灿烂的微笑,神情中满是鼓励。我的紧张顿时烟消云散了我又望了望老师,看了看同学们都在认真地看着书。我终于鼓足勇气说出了自己认为的主要内容:“讲了老舍先生去草原时的所见所闻所感,描绘了美丽的……”但是讲到最后的时候,我不知道该怎么说出来了。抬头看着老师,他依然对我微笑着:“嗯,回答得不错,继续。”最后,我终于在老师的提示下,终于说出了文章的主要内容,老师再一次对我露出了微笑,似乎在说:“嗯,你回答得很棒,继续努力啊。”老师的笑就像春风一样拂过我的心灵,让我感到亲切平复了我的紧张,让我能够勇敢的发言。
难忘的小学生活,难忘杨老师那鼓励的笑……
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