党校课程的“九品官课法”

魏晋南北朝有一种特殊的选人方法叫“九品中正制”，即把人分为上中下三等，每等又分三分下，一共分为九等：上上、上中、上下，中上、中中、中下，下上、下中、下下。这种选人方法又被称为“九品官人法”，化而用之，可以用来为党校课程分层次。

1.上等的课程是能够给学员以新的收获。

“上上”等次，也就是党课的最高层次，是实现思想引领，能给人以思想启迪，拨云见日，指明前行道路，坚定信仰、信念、信心。

“上中”等次，是能给学员以方法指导、工作启迪，可能是外地的先进经验，也可能是调研之后得出的解决方案，让学员知道怎么干。

“上下”等次，只能够给予学员新的知识、信息，比如学员都知道《共产党宣言》，但未必知道陈望道翻译《共产党宣言》入了迷，把墨水当红糖，用粽子蘸着吃，还说很甜。

2.中等的课程是让学员巩固已知。

重复也是力量，特别是在理论和党性教育方面，甚至重复这一手段不可或缺。但重复容易让人生厌，不同的解决方法也分出了层次。

“中上”等次，是把学员头脑中碎片化的知识串联起来，理出时间线索或逻辑线索，让学员的头脑更清晰。

“中中”等次，是情绪感染，讲述者真懂、真信，就会真动感情，而情感是有传染性的，文艺作品尤其如此，演员在舞台上哭，观众也会跟着哭。教师在课堂上的情感，一定会影响到学员，或者慷慨激昂，或者娓娓道来，不管疾风暴雨还是和风细雨，都能飘进学员心里。

“中下”等次，是流畅的讲述，讲述者就像表演者，口若悬河，同样的意思换一种说法、换一套故事，虽然没有新知，但也热热闹闹，听着不累。

3.下等的课程是折磨学员。

不仅没有内容上的干货，也没有讲述上的技巧，学员如坐针毡，还得遵守课堂纪律，不能随意起身上厕所，难受！难受！

“下上”等次，所讲的内容东拼西凑、南粘北贴，听了没收获，不听没损失，让人昏昏欲睡。

“下中”等次，课程中有硬伤，讲错了、漏了、偏了，自己没搞明白，以其昏昏，还想使人昭昭，自己夸夸其谈、洋洋得意，学员窃笑不已、腹非不止。

“下下”等次，学员都怒了：你到底什么意思？我们正撸起袖子加油干，你大讲活在当下、退一步海阔天空，不鼓劲儿反而泄气，甚至与党中央的思想、定论背道而驰，你还是党校老师吗？

说实话，以上九种层次的课我都听过，同侪多多努力，努力争上游！即使到不了上等，起码不要折磨学员。鲁迅先生说：“浪费别人的时间等于谋财害命。”在党校的课堂上，你谋了人家的财、害了人家的命，学员以高素质不与你一般见识，太丢党校的人了！