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党校课程的“九品官课法”
王肖杰
>《待分类》
2022.01.01
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魏晋南北朝有一种特殊的选人方法叫“九品中正制”,即把人分为上中下三等,每等又分三分下,一共分为九等:上上、上中、上下,中上、中中、中下,下上、下中、下下。这种选人方法又被称为“九品官人法”,化而用之,可以用来为党校课程分层次。
1.上等的课程是能够给学员以新的收获。
“上上”等次
,也就是党课的最高层次,是实现思想引领,能给人以思想启迪,拨云见日,指明前行道路,坚定信仰、信念、信心。
“上中”等次
,是能给学员以方法指导、工作启迪,可能是外地的先进经验,也可能是调研之后得出的解决方案,让学员知道怎么干。
“上下”等次
,只能够给予学员新的知识、信息,比如学员都知道《共产党宣言》,但未必知道陈望道翻译《共产党宣言》入了迷,把墨水当红糖,用粽子蘸着吃,还说很甜。
2.中等的课程是让学员巩固已知。
重复也是力量,特别是在理论和党性教育方面,甚至重复这一手段不可或缺。但重复容易让人生厌,不同的解决方法也分出了层次。
“中上”等次
,是把学员头脑中碎片化的知识串联起来,理出时间线索或逻辑线索,让学员的头脑更清晰。
“中中”等次
,是情绪感染,讲述者真懂、真信,就会真动感情,而情感是有传染性的,文艺作品尤其如此,演员在舞台上哭,观众也会跟着哭。教师在课堂上的情感,一定会影响到学员,或者慷慨激昂,或者娓娓道来,不管疾风暴雨还是和风细雨,都能飘进学员心里。
“中下”等次
,是流畅的讲述,讲述者就像表演者,口若悬河,同样的意思换一种说法、换一套故事,虽然没有新知,但也热热闹闹,听着不累。
3.下等的课程是折磨学员。
不仅没有内容上的干货,也没有讲述上的技巧,学员如坐针毡,还得遵守课堂纪律,不能随意起身上厕所,难受!难受!
“下上”等次
,所讲的内容东拼西凑、南粘北贴,听了没收获,不听没损失,让人昏昏欲睡。
“下中”等次
,课程中有硬伤,讲错了、漏了、偏了,自己没搞明白,以其昏昏,还想使人昭昭,自己夸夸其谈、洋洋得意,学员窃笑不已、腹非不止。
“下下”等次
,学员都怒了:你到底什么意思?我们正撸起袖子加油干,你大讲活在当下、退一步海阔天空,不鼓劲儿反而泄气,甚至与党中央的思想、定论背道而驰,你还是党校老师吗?
说实话,以上九种层次的课我都听过,同侪多多努力,努力争上游!即使到不了上等,起码不要折磨学员。鲁迅先生说:“浪费别人的时间等于谋财害命。”在党校的课堂上,你谋了人家的财、害了人家的命,学员以高素质不与你一般见识,太丢党校的人了!
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