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作者：小花老师
来源：视频号【桂先学姐家庭教育】
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你家孩子写作业会磨蹭吗？很多孩子一到写作业就叽叽歪歪，然后写作业的过程中也是各种磨蹭，最后写到晚上九点可能还没写完。
在这个过程中，家长看到那些磨蹭的表现也会很闹心。关键是自己还要守在他身边，一走开他就不写了，所以家长不仅会感到烦，其他事情也干不了了。
孩子平时写作业的效率，对考试成绩有着很直接的影响。那家长要如何去引导孩子，让他作业能够写得又好又快呢？
磨蹭是拖延的表现
孩子写作业磨蹭，可能是让家长头疼最多的问题。一到写作业，孩子就是叽叽歪歪；写作业时，一会要去喝水，一会又要去上厕所；然后作业还写得特别慢。
尤其是小学低年级，明明作业就不多，而且现在还有延时课堂，按理来说在学校就应该写完。但孩子在学校就是不写，回来之后又是磨磨蹭蹭，经常写到很晚。
那为什么孩子写作业会这样呢？其实所谓的磨蹭，就是拖延的一种表现。我们什么时候会拖延？就是觉得这件事情比较难，做的过程会让自己觉得痛苦，但又必须要做的时候。
对很多孩子来说，三年级就是一道坎，三年级之后，这些所谓的作业磨蹭问题会变得明显。但到了初高中以后，可能就不是磨蹭的问题，而是厌学的问题了。
为什么说三年级是一道坎？因为二年级到三年级，孩子们学习的内容和作业，都会变得更多、更难，所以有些孩子就开始畏难了。
再加上在写作业的过程中，很多家长因为看不下去，就会开始唠叨、催促，说“你快点写啊，早点写完就能早点睡觉了”，甚至有些家长还会打骂。
孩子本来就有点畏难了，而家长们的这些行为又进一步加重了孩子的负面情绪，他变得更不想写了。
家长要如何引导
如果孩子现在每天写作业都是磨磨蹭蹭的，家长应该怎么办呢？家长首先要做的，就是把吼催打骂和控制、这些会加重孩子负面情绪的行为停下来。
孩子写作业畏难的时候，家长第一步就是要与孩子共情，帮他把那些负面情绪一点一点卸下来。家长可以说“是什么难题把我家宝贝难成这个样子？”
可能有些家长觉得，这些题都非常简单，但那只是家长站在一个大人的角度去看问题。从刚学习完的孩子的角度来看的话，那些题就是有难度的。
第二步，家长要去降低孩子认知难度，帮助孩子建立起对作业的信心。家长要去鼓励孩子，就算题再难，就算作业再多，也是可以完成的，哪怕慢一点也没关系。
第三步，家长要去引导孩子，帮他做任务的拆解，然后从最简单、孩子最熟悉、最容易上手的事情开始。
在引导过程中，可能孩子刚专注了一分钟，就又有了咬手指、掉笔等拖延的表现。因为这个时候，孩子的情绪是没有完全卸下来的。
家长要看的，不是这些不好的行为，而是要看到他做得好的地方，看到他专注的那一分钟，并鼓励他。家长一定要有耐心，这样孩子才会越来越专注，写作业的效率才会越来越高。
引导孩子的前提
家长想要能够引导孩子，前提条件就是亲子关系还不错。不一定要特别特别融洽，但至少要能说上话，孩子还愿意听。
如果孩子已经完全不愿意听家长说话、开始锁房门了，那肯定是无法引导的。如果是这样的话，家长首先要做的不是引导，而是修复好亲子关系。
想修复亲子关系，家长首先要想一想关系是怎么被破坏的。孩子天生对家长、尤其对妈妈是极其依恋的，但从什么时候、他开始说“你不要管我”？
然后在那个节点，自己做了什么事情、说了什么样的话？其实很多孩子都是因为家长事无巨细、管得太多了，然后慢慢把家长往外推了。
吼、催、打、骂、控制、忽视，这些行为都会破坏亲子关系。想要修复亲子关系，首先就是不要再有这些行为。其实家长没有了这些行为，亲子关系就能有很大的改善。
在这“六毒”当中，其他可能还好，最难的一点就是不去控制孩子。不打不骂这些，家长还能忍一忍，但想控制孩子的那颗心就是很难卸下来。这也是很多家长的通病。
想不去控制孩子，家长要改变自己的认知。控制无法让孩子心甘情愿地、持续地去做某件事情。而且控制得了一时，控制不了他一辈子，那还不如趁试错成本低的时候早点放手。
孩子写作业磨蹭，其实是一种拖延的表现。孩子觉得畏难，但又不得不做，于是就有了那些磨蹭的表现。
孩子畏难了，家长首先要与孩子共情，解决掉孩子的畏难情绪问题。然后家长要引导孩子，从简单的开始、一点一点把问题解决掉。
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