教案代表着一种态度

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教案代表着一种态度

上午，是全市初中教师教案展评的日子。

教案，是教师教学生涯中的一个最基本的动作。说实话，我从不认为一个老师的教案决定着他的教学效果，但是我却相信，作为老师的一项最基本素质，你能不能一丝不苟、认真务实地对待教案，在一定程度上，也反映了你能不能用心、静心、精心地对待课堂、对待职业。

打开一本教案，我们或许若隐若现地能看见一个老师对待教学的态度。看一本教案，实际上就是来查看一个老师上一节课前的准备工作。有的人结合实际用心的思考，有的人仅仅是简单的复制粘贴，有的人密密麻麻反思的是得与失，有的人三言两语为的是应付检查。每一本教案实际上也都抒发的是一种秉性和情怀，对职业、对生活、也对自己。

每一本教案，也是一片风景，只不过它呈现给人们的视角不同。有的字迹工整整齐，犹如春风拂面的清爽；有的添加密密麻麻，好似夏天艳阳般热烈；有的反思深刻务实，犹如秋季金黄的收获；有的颜色搭配醒目，就像冬日暖阳般舒服。不同的风景，实际上也展示的是每个老师不同的个性风景。

教案是老师用最直接、最简单的方法，向人们展示自己的教学思路、教学主张和教学理念。因此，我认为，首先要有物，也就是要有内容，要素齐全。第二要能用，也就是描述准确，便于操作。第三，要有个性，也就是要有自己的东西。第四要有生长，也就是要能升温，有收获。

正因为此，我们作为教师应该对教案具有敬畏之心。每一个教案，只有经过了务实的准备和精心的打磨，才会有价值，才会有意义。教案就像教学纪实，它记录的是老师的智慧和思维，见证的是老师的汗水与成长，它是老师的一个个故事，也是老师的一沓沓功劳簿。

你有一本一塌糊涂的教案，不一定说你有一个一塌糊涂的课堂，也不一定说你有一个一塌糊涂的教学成绩，但是可以说，你有一个一塌糊涂对待教学基本环节的态度。

你对待教案的态度，就是你对待你为之付出一生最好年华的职业的态度。