新班如何选好班干部

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新班如何选好班干部

人们常说，班主任是天底下最小的“官”，但是班主任要管的事情还真不少。就像传说中孙猴子当的弼马温一样，虽然只有职务没有权，不管粮来不管钱，但是手底下那四五十号学生，什么纪律、学习、仪表、安全，甚至头疼脑热、校外行踪，你都得管。一个人的精力是有限的，事事亲为显然会让班主任分身乏术，这时候，有一套得力的班干部就显得尤为重要。

选择班干部，是让来协助班主任管理班级的。得力的班干部，能分担班主任的一些压力，让班主任有更多的时间去研究教学，去思考班级管理的大局。不得力的班干部，不仅事倍功半，而且常常拖你的后腿，让你不停地跟在后面擦屁股，有还不如无。尤其是对于新接手的班级，如何才能选好班干部呢？

刚接手一个班级，由于对学生还不够了解，因此不建议立即选出班干部。班主任可以通过询问谁曾经干过班干部，或者根据观察的第一印象，临时指定几个班干部，先让班级活动正常运转起来。

过一段时间，例如期中考试之后，班主任对班上的学生都有了基本的了解，这时候就可以通过民主竞聘或直接任命的方式产生班干部。

通过民主竞聘选出的班干部，由于是学生自己选的，因此具有说服力和影响力。但是也不排除个别打人缘牌，看着呼声高，得票多，其实只是人缘好，并不具备所要求的的管理能力。这时候，如果班主任再想更改结果，不仅会打击所当选的学生，而且也不服众，显然不合时宜。

通过班主任观察了解后直接指定任命的班干部，首先班主任信任，其次也具有一定的管理能力。但是缺点也显而易见，由于群众基础差，不一定能够得到班级学生的认可，因此，号召力不够，同学们的配合积极性会打折扣，从而影响班级管理的效率。

正是由于以上原因，个人建议最好采用民主竞聘和直接任命相结合的方法。也就是说，可以先通过民主竞聘的方式由学生选出若干个候选人，然后由班主任从中选择任命为具体的岗位。当然，为了不让落选的学生丧失信心，每个学生干部要有试用期，同时还可以定期实行轮岗制。这样，既给落选者提供还有机会的动力，也给当选者施加努力向前的压力，让更多的学生在“学”与“比”中努力“赶”与“超”。

班干部在班级中要有一定的影响力。这个影响力首先是指有一定的威信。有威信并不是指有多厉害，其他学生有多惧怕，而是指在班级里能起到一个很好的榜样作用，通俗地讲，就是同学们服他。比如说，学习委员就应该学习比较好，劳动委员就应该讲卫生、爱劳动，文体委员就应该有一技之长等。当然，这也并不是一个一成不变的标准，班主任可以根据自己班级的不同情况来自行决定。其次，影响力还来自于学习成绩。学习是学生的主业，作为学生，学习不好，在某种程度上，就是一个失败的学生。因此，班干部首先学习成绩不能太差，成绩太差，就谈不上威信。当然，也并不是说一定要以学习成绩来定“职位”，只要成绩能进入班级前二十名，都可以成为班干部的候选人。

班干部毕竟也是学生，班干部上任后，更多的工作还是执行班主任交给他们的任务。也就是说，班主任让干什么，他们就干什么，至于为什么要这么做、有没有更好的方法来做、做的过程中可能出现了哪些问题，他们并不在意，也考虑不到。因此，班干部上任后，如何提高他们的执行力，也是班主任需要考虑的问题。

第一，要用人不疑。既然决定让他来当班干部，班主任就要给他足够的权力，足够的信任，相信他们能够把交办的事情做好。

第二，要加强监督和帮助。监督的是过程，帮助的是方法。班主任要做好班干部的幕后推手，工作有偏差的时候拉一把，遇到困难的时候帮一把，班干部工作的每个环节，班主任都要同跟进，多指导。

第三，要允许班干部犯错。班干部也是学生，他们在管理过程中，难免有犯错误的时候，难免有遇到问题压不知道怎么解决的情况。作为班主任，要允许他们犯错，并有意识的引导他们反思工作，总结经验教训，培养他们的工作能力。

第四，要善于适时地在全班学生面前表扬班干部的工作，提高他们的威信，增强他们工作的积极性。

另外，还可以吸收尽量多的人参与到班级的管理中来。例如采用一职多人，轮流坐庄、包保制等形式。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，还可以加强班干部之间的良性竞争。