今天的标题无疑会引起很多家长的关注，可能有标题党的嫌疑，不过，今天谈的话题真的是讨论怎样提高孩子的学习成绩。只不过可能不是大家想的方法技巧层面的东西。
今天想说的是，孩子的学习成绩想提高，一定是在学习之外下功夫？怎么说？是的，提高孩子心力是学习提升的主要方面。
有家长一定会说，这是什么话？
当孩子卷子发下来的时候，你看的是什么？当然是分数，这是每个正常人会做的第一件事，然后是看错在哪里了。是的，不过，作为家长，要关注到孩子长期的发展，而不是一时的，短时间的状态。
今天，托管中心有个一年级的小朋友，拿出来数学卷子，我们一看，94分，真不错呢!这是我和另一个同事的评价，接着小朋友爸爸几乎同时发出来的声音，怎么才考94分？你们班是不是都是100分？
我听到这个爸爸的问话，接着问小朋友，你们班几个100分？
小朋友本来欢天喜地进来的笑颜一下子不见了，神态有点黯然，回答她爸爸的问题，我们班有2个100分。
小朋友爸爸继续说，你看看，粗心吧！接着在家长签字的地方写到,某某小同学，这次很粗心，下次一定要认真。等后面，我拿到小朋友的卷子时，看到这几行字，当时就有点难过。怎么就看不到孩子的努力呢，才6岁的孩子，多么需要鼓励和看见呀。
无独有偶，还有一个小朋友，到中心写作业，拿出卷子，我看考了97分，刚准备夸她，她说，太差了，我们班好几个100分呢。其实这样的孩子，我们不能不说她优秀，但是总觉得哪里不太对劲，这个孩子可能因为父母过高的要求，只是去追求高分，往往忽视自己做的好的方面。父母映射给孩子的一种价值观，对于小孩子来说，只是关注分数，那么就非常容易在将来越来越深，越来越难的高年级段由于对自己的要求过高，现实却达不到，很容易出现自卑和放弃的状态。
记得前段时间看到的一段文字，家长一定要和孩子一起打败分数，而不是让分数打败孩子。这是一段描写当前教育现状很犀利而清晰的文字，很多人看到就笑起来，有没有人笑着笑着就哭了，想想孩子一个人学习并不是很容易的事情，考的不好，还要遭到父母和老师的谴责，却没有人去帮助他树立起信心来，争取下一次考好。
现实是残酷的，是功利的，但是教育真正的路却在远方，孩子一定是属于未来的，只要有足够的耐心和爱心，一定会把孩子渡到远方的。
这几天晚上因为初中的孩子出去游学，就只有两个小学生，越来越发现，几乎每个看似有调皮或者不认真，粗心毛病的孩子其实内心都是非常渴望进步，渴望别人发现自己的优秀的。
晚上有个三年级的小男孩，走的要晚一些，明天要考试了，每天到10点这个点钟，他就进入迷迷糊糊的状态，不想学习写作业。今晚就是默写，还有些磨磨唧唧，辅导老师一直在一旁督促他，他还是有些耍赖，后来，我说，今晚会有大风，下雨，咱们都早点回家好吗？他答应了，但是还有些边玩边写，有些耍赖的感觉。我催他写，然后说，你看 ，我好不容易下定决心要坚持运动，昨天才是第一天，今天如果太晚，就不能坚持了呢。孩子笑了，说，我耽误你减肥了是吧？然后他就拿起笔来写，过会，我说差不多了，可以走了，他又翻开本子看自己到底默写的完整了没有。整个过程中，我没有特别严厉，也没有特别放任他，只是跟着他的情绪，我发现这个孩子属于有点江湖义气看起来有些无所谓，却很在意别人，也会关心他人。过会他写完，我给他奖励一包M豆，他忙说，谢谢老师，然后打开包装，按颜色分类，吃了几颗，然后又挑出来各样的颜色给我送过来。我说，你看你的字写得很好看，我指出他写的字里最漂亮的一个，告诉他，明天考试你就按这个字的样子去写，很好的。他居然很听话的说，好的。
有个朋友前几天给我说孩子学习不好，他特别发愁，我给他说，你家孩子现在整个人静不下来，其实不是学习的事情，得先养他的心性，孩子的心性不稳定，就没法提高心力，所以，学习也起不来劲，作为父母，如果只是关注外在的一些东西，想让孩子提高成绩，这是不可能的，就算补习或者通过什么方式提高成绩，也只是一时的。
想起孩子上学期数学考了54分 ，无疑对他来说是一个打击，其实，我看了分数当场也有要晕掉的感觉，孩子很难受的，并不是很多家长会因为生气觉得孩子不争气无所谓的，要知道孩子的内心很痛苦，但是，我们后面分析了一下，然后孩子说，如果掉到三层，就好好练基本功，扎实学习，继续考四层，如果不掉，那么也要吸取教训。
说心里话，在现实生活中，没有功利心，是假的，但是，依然要保持一个心态，看见孩子，并透过孩子看见自己，我要培养的是未来的一个人才，而不是现在能考出好成绩，将来不知道会怎样的孩子。所以，孩子没有考过，却感受到父母对他依然很坚信相信，这就是在给孩子力量。
所以，我们说，不管孩子处于什么样的状态，父母要像泰山一样，巍峨矗立，寂然不动。
想赢，但是要输得起，这句话同样要适用于父母，确切地说，更应该让父母懂得，孩子的学习只是他整个人成长过程中短短的一部分，如何养孩子的心性，培养他不服输的那股劲，养成他高贵的人格，高尚的品格，才是父母要下力气的地方。
晚上刚回到家，孩子说他要背书，我说，好奇怪呀，你们才期中考试完，怎么还这么费劲要学习，他说因为以后还要考试。我听完这个话，蛮敬佩他的，不是说孩子多优秀，而是孩子自己内心知道要学习，不是我催着他学，是他自己主动提出来的，这一点就是说孩子的心力是自己一点点往上涨起来。
虽然，回到家快10点半了，我依然赶紧坚持运动了40多分钟，接着开始写文字。
孩子说，妈妈，你真的太拼了，好厉害。
我说，我想，我这么做算不算给你做榜样？
他说，算呀，你说说，你坚持两年多，每天写作，是怎么做到的？
我说，说心里话，我一直在想，我这个人做什么都不容易坚持，就找个简单的，自己喜欢的事情，看看能不能坚持，我很多次都想放弃，不过也是逼着自己坚持下来的。
孩子说，那么写作构思呢？
我说，我会在每天经历的事情，或者看过的书，听到别人的一段话，有所感悟，然后梳理一下，提炼中心思想，就展开写了。
孩子说，哦，你这个是议论文，散文？
我笑，我的文字算是杂文吧，我是鲁迅第二？
其实，无形中我们的坚持和努力会给孩子树立榜样，这也是在提升孩子的心力，以及给他示范。
我对孩子说，其实我才接上这个托管中心，无数次碰到问题我都想放弃，想想，我写作都坚持下来了，这个可能也没有那么难，所以，我必须坚持呀。
所以，要想提高孩子的学习成绩，一定是提升孩子的心力上下功夫，先点燃孩子的学习热情，再说提高学习成绩的事情，只是增加课外辅导，做额外的卷子，催着孩子学习等等其他方面真的不会有太大的帮助的。
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