经典选入课本
三国故事脍炙人口，选入课本的不少，当然不一定选自《演义》：《隆中对》、《出师表》、《草船借箭》、《群英会》。
隆中对有没有对，后世人很怀疑，诸葛深思做个国父，不用三请，巴不得马上就去，但还得装装样子，后世文人为了拔高自己的群体，于是有了三请，有了预知天下三分的“对”，“喷”的绘声绘色，越加工越精彩，那是在文学上，现实可没那么惬意，可能汉末的兵灾还没到那里，如果到，任你是学富五车还是经纶天下，一样杀头。苟全性命于乱世是对的，不求闻达于诸候却不对，那是诸葛亮在瞎说。所以周大荒先生的《反三国志演义》就说刘备派个人去请诸葛亮一请就到，也没有那么多故事让我们津津乐道。
《出师表》写的好，文情并茂，不再会选入课本，这不会是后世人杜撰的，没有人怀疑？但后世人评价，诸葛真端起了国父的架子，对什么都指指画画，尤其不应该是他插手的宫中之事。三顾就能任驱驰，诸葛也太贱了，乃是诸葛认为这样更能实现他的抱负，至于后来的变化，那就事在人为了。
赤壁之战，后人多认为是一小战，最少不象书中说的那么大，演义中极尽渲染之能事，是书中最精彩之笔，也是三国最为后人津津乐道的，从最开始的舌战群儒到群英会蒋干中计再到草船借箭再到周瑜打黄盖---一个愿打一个愿挨再到诸葛亮借东风再到华容释曹，一件件一状状，赤壁大战终于演完，人物性格跃然纸上，故事也便深入人心，使人久久难以忘怀。可惜，这是小说，那些聪明人被罗贯中老先生牵着鼻子走，我们也跟着瞎起哄。
课本中所选的都是上乘之作，不管当时我们学的其他的是否明显打上什么烙印，我觉得大部分还是优秀的、有代表性的，现在孩子们的书我不敢恭维，光是插图我就不喜欢，文章文字也不大好，看来真是有点落伍了。我不知现在鲁迅先生的著作是否还保留很多，当时课本学的最多的作者是先生，我们那时每一册都有，有的还不只一篇。
给武侠小说一个地位，我不反对，包括给那些先生认为的资本主义乏走狗们，教育人的思潮应该是多元的，社会应该多一些容忍，无理由不允许别人，不要希望塑造别人，包括我们的后辈学生。
所以有网友说：看看历史，看看现在，我唯一感觉的是现代的人太聪明，几千年前老祖宗们想的没有做出来的事情他们竟然都知道……人才！以后的人更聪明，现在我们想的没做出来的事情照样他们都知道……是不是现在随便乱说的人该收敛一点，为了让后代的人不至于彻头彻尾的笑话？！
任何人处于一个历史处境的所作所为都是无法选择的，任何历史都是无法假设的，只要懂点历史的人都知道……就怕有些不懂历史或者半懂不懂的，就觉得什么都知道，于是，任何历史在他们手中都可以改写……于是，没有历史。
他说的是我抄喷学。
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