之前，我在教四年级的《我的动物朋友》时，对小学教材关于动物内容的习作进行了梳理，具体如下：
年级 | 题目 | 目标 |
二上第一单元 | 《有趣的动物》 | 说出有趣，提问补充。 |
二下第七单元 | 《我想养的小动物》 | 写出理由，多写几条。 |
三下第七单元 | 《国宝大熊猫》 | 整合信息，准确介绍。 |
四下第四单元 | 《我的动物朋友》 | 依据情境，写出特点。 |
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后来，我又发现统编教材小学四年上册第二单元的习作——《小小“动物园”》虽然是写人，但也必须在教学前要求学生注意观察自己的家庭成员，留心他们的日常行为表现的同时，也留心熟悉的动物的一些资料，对它们的外形、性格、习性等有较系统的了解。
此次，我再次教学二年级下册第七单元的写话《我想养的小动物》，想引导学生知道，这次和二上学的《有趣的动物》是不一样的。单纯告知他们两次写话的区别，他们是没什么概念的。有趣和理由也有重合的一面。怎么处理这个问题？
我主要从创设真实有效的情境入手，并以此不断搅动学生的思维，推进学习的进程。
我先引导学生回忆《有趣的动物》时写了什么，大家能说出一些动物的有趣之处；
在此基础上，我问学生：“如果有机会，自己养一只这样的动物怎么样？”“啊啊啊！太好了！我要养乌龟!我要养........”可怜我的耳朵，被孩子们的尖叫吵得“喳喳”响，幸好还好有学生们放光的眼睛，给我安慰。
于是，我假装为难地说：“好吧，我们来想想办法，说服爸爸妈妈允许自己养动物吧。该怎么说服爸爸妈妈呢？接下来说说理由，越多越好。”
随后抽学生说，同桌说，最后全班交流，我相机板书理由要点：外形、习性、作用、相处、如何喂养......
之后，请两个学生模拟请求爸爸妈妈允许自己养小动物的场景。不料，扮演妈妈的学生现场各种刁难：
“动物拉屎了怎么办？ ”
“我最怕蛇了？不养。”
“你把动物买回来了，自己不管，还要麻烦我们大人管，不行，绝对不行！”
“这动物也太丑了，不行！”
......."
为了养动物，班里再次掀起思维碰撞的小高潮。于是，在我的帮助下再次梳理出理由的注意事项： 动物最好颜值在线；要便于喂养；要性格乖巧；要陪我们玩，要逗我们开心；要知道习性（情境创设后，请学生在写话前先搜集关于动物的一些习性等）。
好吧，可以开写了。于是班里的学生大多都能较清楚地写出自己想养什么动物，和较为充足的理由。课后和家长沟通，有些家长还真的给自己的孩子买了动物。还有学生缠着我跟他家长说说好话，我说：“行！前提是你得把理由写充分。”
值得一提的是：有个孩子写自己想养一条没有毒的蛇。但是他写的理由有让这条没毒的蛇看家，如果有坏人来了，就缠住他，等主人或警察来抓他。 我本想肯定他的习作，因为他都想到这个动物是不能伤害人，只是帮助主人制服坏人。但是当我想到没毒的蛇也可能会的缠信坏人的脖子导致死亡，于是我对孩子们说明了这个情况。最终，那个孩子还是选择了重新养别的动物。我不知道这样的处理是否合适？
我还有一个遗憾就是，在引导学生写理由时，没有借助下面的绘本作支架。关于运用绘本来教作文。我教学实践了很长一段时间，效果真不错，以后有机会还是让孩子们尝试尝试。
附：学生写话
我想养小花猫
二年级五班 刘梓骞
我想养的小动物
二年级五班 陈君昊
养小动物
二年级五班 张逸宸
二年级五班 乔隽睎
我想养的小动物是金毛小狗。它有一双水汪汪的眼睛，一身金黄金黄的毛发和像尖刀一样锋利的爪子。它的毛发很顺很顺。耳朵一直耷拉着。
它拥有看家的本领。如果有坏人靠近，它便“汪、汪、汪”地厉声叫嚣，好像在说:“我的主人在这屋里睡觉，你休想进去赶快离开！”
每一只狗都很通人性，也是人类的朋友。它会帮家里的人做事，比如，买菜、食物……
它很挑食，只吃狗粮，可它有时候又很乖，睡觉时不吵不闹，吃饭时默不作声。
金毛犬，我最想养的小动物！
我想养的小动物
二年级五班 李政
如果能养一只小动物，我想养一只小白猫。因为小白猫很可爱。
小白猫也可以陪我做游戏。
小白猫全身毛茸茸的，有一对三角形一样的耳朵，它的眼睛小小的。小白猫身体毛茸茸的，摸上去很柔软，全身雪白雪白的。吃起东西来可爱极了。
小白猫可以在夜晚捕老鼠。夜晚只要有老鼠出来，小白猫一下子就把老鼠吃掉了。这样就不怕食物被吃掉了。我真是太喜欢小白猫了！
小白猫真是太可爱了！我喜欢极了！妈妈，您能给我买吗？如果能买，我一定会精心照料它。
亲爱的妈妈，求求您，给我买这样的小白猫，可以吗？
我想养一只小乌龟
二年级五班 张皓玮
我想养一只小乌龟。因为它很可爱。龟壳摸上去很硬，龟壳背上的鳞片是六边形像盾牌。它的头很小，一双水汪汪的眼睛。它的脚趾甲很尖。
它很胆小，遇到危险时就会把头缩进龟壳里。等危险结束了，它就会从龟壳里钻出来，它在水里游泳的时候它也会缩进龟壳里。
每次我吃小鱼的时候，它就夹着我的腿好像在说:“主人我也要吃小鱼快给我快给我。”我就给了它一条小鱼，它就兴致勃勃地吃起来。我想养一只小乌龟。
我想一只小动物
二年级五班 罗翌尹
我想一只小猫。小猫的毛茸茸的毛，摸起来好舒服。眼睛可以在夜里开起夜视模式。在老家听到老鼠声音，就会帮我吃掉。耳朵尖尖的，像三角尺。小爪子尖尖的，像小刀一样锋力。
小猫它要的，我都能满足。如果姑姑给我买小鱼干，我会第一时间打开一包给它吃，吃饱了又可以帮我捉老鼠了。
我做完作业也会陪小猫玩。只要妈妈给我买，我就会像写的一样爱它。
我想养小仓鼠
二年级五班 侯兴橦
我想养一只小乌龟
二年级五班 孙沐宸
我想养一只小乌龟。它很小，不占地方。
小乌龟的龟壳很硬，上面的花纹好像石头，头也很小，脚也很小很小，很细很细。它的力气也很小，如果你把它四脚朝天，放在地上，它就爬不起来了。
小乌龟的胆子也很小。它只要听到一丁点儿动静，就会把头和脚缩进龟壳里，直到没动静了才探出头来。人们因为乌龟的这个特点，所以乌龟也叫“缩头乌龟”。
我记得张逸宸家的乌龟，好像会游泳了。他说：“我家的乌龟变成了海龟！它游泳时像海龟似的，都把头伸出水面了！”
小乌龟跑的速度也很快。张逸宸家的乌龟也是这样的。一般我们看到的乌龟很慢，可是这种乌龟的速度很快。
可能你把它放在小透明盒子里，不把盖子盖上，它一下子就爬出来了。
妈妈，您可不可以给我买一只小乌龟呢？
我最想养的小动物
汪煜城
我最想养一只拉布拉多犬。它的毛像金毛犬的毛一样柔软，有一对水汪汪的眼睛，它的耳朵是耷拉着的，它的尾巴又细又长。
它有一个名字叫寻回犬，如果你的东西不见了，给它闻一下，它就能帮你找到。
它还有一个名字叫导盲犬，它可以帮着盲人指点方向。
拉布拉多一直是我最喜欢的动物，我多想养一只啊！
我想养一只小白兔
马睿彤
我想养一只小白兔。它的耳朵长长的，中间是粉粉的，两只眼睛小小圆圆的，满身雪白雪白的，摸起来很柔软很柔软。鼻子像三角形似的。尾巴小小的，像一团小棉花。
我伤心的时候，我会抱着我的小白兔，摸摸它的小肚子。我开心的时候就想和小白兔一起在房间里兴高采烈地唱歌、跳舞。
这只小白兔，我太想养了。
我想养一只狗
陈梓淋
我想养一只萨姆依。因为它毛茸茸的，而且非常的白，鼻子跟爱心似的，它的眼睛跟黑宝石一样，它的耳朵也像三角尺。
它也非常可爱，夏天的时候，它会吐舌头。冬天的时候，它会拖我往雪地里跑。以后，我还会和它一起玩。
妈妈，您给我买一只萨姆依吧！
我想养小白兔
王俊博
我想养母孔雀
庞俊博
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