忆四上第三单元习作教学：写观察日记（附习学生习作）

统编版四年级上册第三单元以“连续观察 ”为主题，编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文。《古诗三首》从不同角度观察景物，另外两篇课文分别以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化 ，展现了作者连续细致的观察。

这一单元的教学，我已经历了第二次。在与第一次教学不一样的是，本次在课文教学部分，我更关注引导学生感受作者连续细致的观察，体会文章准确生动的表达。为此，我在引导学生对整个单元学习内容进行整体把握时就布置学生寻找一个自己感兴趣的动物、植物、自然现象或者人等事物，进行持续一周以上的观察。不仅如此，我把本单元阅读和习作教学的重心放在了引导观察上，不再像上次那样，更多关注学生如何把观察日记写好。

为了更好地为单元习作——写观察日记服务，我在教学《爬山虎的脚》结合课后题教给学生记录观察的方法，并为学习困难的学生提供《观察记录表》。在写观察日记时，主要依据学生的观察记录表进行教学，总结“五感观察法”，以观察对象的变化和观察时感受，引导学生尝试运用较生动准确的语言进行描写。

由于豆芽、大蒜等植物生长期较短，所以，大部分学生选择观察并记录了这些植物的生长变化 。以下是部分孩子呈现的观察日记：

更多习作请点击下面的超链接：

观察日记分享三：延续连续观察的乐趣

观察日记分享二：观察豆芽的苦与乐

观察日记分享一：豆芽变形啦

学生习作

绿豆“变形记”

武陵小学校四年级1班 冉语嫣    

10月18日    星期二    阴

今天，语文老师布置了一项作业:培育绿豆芽。准备材料有:20颗绿豆、一个容器、水、一张抹布。首先，我将绿豆放进容器里，再盖上抹布，浇了点儿水。  有的绿豆娃娃在“浴缸里”舒服地泡澡；有的绿豆娃娃在打瞌睡；有的绿豆娃娃在咕噜咕噜地喝水；有的绿豆娃娃还挺着个大肚子，在打嗝儿呢！我充满期待地对绿豆娃娃们说:“你们快快长大吧！”

10月19日    星期三    晴

第二天，清晨的第一缕阳光照在了我的身上。我慢慢睁开了朦胧的眼睛，走下床。我惊奇得发现，绿豆裂开了一个小“嘴巴，”“嘴巴里”还吐出了一点儿小芽。原本鲜绿的“衣裳”脱去，换上了“白衬衫。”它们白白嫩嫩的样子，像极了婴儿的肌肤，柔嫩光滑。哇哦，绿豆宝宝们长得好快啊！

10月20日  星期四  阴

第三天，绿豆“嘴”里吐出的小芽越长越高。我猜，它们是想长得比我还高呢！天气变冷了，他们也换上了“大棉袄”，正喘着粗气，在泡“热水澡”呢！妈妈还说，豆芽们比人过得还舒服呢！

10月21日   星期五   多云

第四天，豆芽宝宝们的“嘴巴”里长出了两瓣嫩绿色的叶子，仿佛正朝着我摆手呢！“白色的棉袄”。也换成紫色了。

10月22日  星期六  晴

第五天，豆芽们苗条的“身材，”。也穿上了紫色的“丝袜。”。一个个的在参加“选美比赛”，都争先恐后地说:“我最美！我最美！”。美中不足的是，我的绿豆芽有“口臭”了！

10月23日  星期日  晴

第六天，豆芽们开始步入“中年”了，有的全身都换上了“金棉袄，”在养老呢！有的绿豆还是很年轻的，他们仿佛在锻炼身体，想让自己不衰老呢！

豆芽啊，虽然你衰老了，但和你在一起的日子是多么欢乐啊！我永远不会忘记你的！     

充满生机的大蒜

武陵小学校四年级1班 张清妍

 10月8日     星期一     晴

今天，我正仔细地看着花盆，花盆有什么好看的呢？原来，我并不是在看花盆，而是在看花盆里的大蒜。     

在一个星期以前，我问妈妈：我可以拿两瓣大蒜种一种吗？我想看看大蒜有什么奇迹发生吗？     

我剥开大蒜外面的白色皮，里面围着一圈白白胖胖的大蒜，就像一个个小娃娃和喜笑颜开的老人，像一个大家庭坐在一起聊天呢！       

我精心挑选了一些大蒜，把它们种在了它们喜欢的“快乐之地”之中，我想它们肯定会茁壮成长的，我还浇了一些水。

10月10日    星期三   晴

 过了两天，我再来看我种的大蒜。这时，大蒜裂开了一点点裂缝，从缝中钻出了一个小小的绿芽，就像刚出生的婴儿一样，我开心的手舞足蹈，决心好好保护它，爱护它。

10月18日  星期四  晴

过了八天后，绿芽底下的白根变白了一些。这时我觉得这瓣大蒜像老人，而且我还觉得会长出“胡须”和“白头发”呢！这时，我闻到了一种大蒜味，我闻了闻我种的大蒜。妈妈看到了连忙阻止说：孩子，不要闻。但是，我已经闻了大蒜，过了几分钟后，我的身上居然有蒜味。这时，妈妈告诉我：孩子，种下的大蒜长大后就不能闻了，不然会有大蒜味。

10月20日   星期六  晴

      我种的大蒜，绿芽好像长得有点像蒜苗的样子了，叶子也长出来了，我估计了一下，好像有十几厘米高吧！我对它说：“你一定要快快长大哦！”风一吹，大蒜好像听懂了我的话似的点了点头，回答道：“我一定会快快长大的，谢谢你精心培育我。”

10月25日  星期四  晴

      在我精心地培育下，蒜苗一天一天地长大。我种下的大蒜茁壮成长，从绿芽变成蒜苗，好像都有十几厘米高了。
      观察大蒜成长的这段时间里，我不但增长了大蒜的知识，还吃到了自己种的大蒜。                   

绿豆芽“变形”记

武陵小学校四年级1班 邬林桐

10月21日  星期五  晴

胡老师布置了一项作业：观察一种动物或植物。我左思右想，是观察小猫好，还是观察绿豆芽好？外婆提议说：“要不如观察绿豆芽吧！等它成熟了，咱们尝尝，看看你亲乎种的绿豆好不好吃，怎么样？”我点了点头，赞同了外婆的说法。
我从家里的绿豆中挑选出了十几颗饱满无破损的绿豆，把挑选出的绿豆用纱布包好并放在一个干净的容器里，再往纱布上倒一些冰水。
     看着我自己种的硬邦邦的、绿油油的绿豆，我心想：你们可一定要快快地变软、发芽，不要辜负我和外婆的期望啊！

10月25日  星期二  晴

      绿豆已经脱下了绿色的雨衣，换上了白色的毛衣，长出了长长的小尾巴，看着像一条可爱的小蛇，摸起来软软的，用力一捏就碎了。
      看着我亲手种下的这些绿豆，我不停地催促道：“你们一定要快快长大，好让我们尝尝。”说着，我的口水缓缓地从嘴角流下，幻想着我正大口大口地吃绿豆呢！不过我很快地清醒过来，因为小叶子都没长出来，我怎么就吃上了呢？

 10月28日  星期五  多云

晚上，我刚做完作业就来到了绿豆芽边上。

哇！绿豆芽已经长出了许多的，和小拇指指甲盖差不多大的没成熟的小绿豆了。我想着这几天照料绿豆芽的过程，不禁感叹道：“这绿豆芽长得可真快啊！
      绿豆芽，我想谢谢你。是你让我体到了亲手种植的快乐，也是你让我知道了每个生命都是奇迹。

两个生命的奇迹 

武陵小学校四年级1班 张喜顺

10月1日    星期六    晴

今天是国庆节，老师给我们布置了一个特别的任务——观察一种植物、动物或自然现象。

我兴冲冲地跑回家，准备种两瓣大蒜。我一回到家就告诉妈妈这个任务，妈妈只是冷了我一眼，一句话也没说。我也没管她，只是默默走到桌子旁拿了两瓣大蒜将它们放进土里去，便没管它们了。

大概过了三个多小时，我闲着没事，就去看了一眼。没想到，它们竟然发芽了！我欣喜若狂。两瓣大蒜发芽了，这本是一件很普通的事，但在我的眼里，这是它们创造出来的奇迹——两个生命的开端。

大蒜刚发的芽嫩绿嫩绿的，摸起来很光滑，像小婴儿的皮肤一样。闻起来有一股微微的蒜香味，不仔细闻根本闻不出来。它的下部很白，上部就是嫩绿色，顶部尖尖的，有点儿软。

10月2日    星期天    晴

今天，我一早起来，就开始观察我种的两瓣大蒜。

大蒜的嫩芽已经长了五厘米高了，颜色还是绿色的，但是变深了一点，它们的第一片叶子才刚发出来，它的叶子现在是实心的，像一根绿色的牙签。随后，妈妈叫我给它们浇点儿水。哦，我从种下它们到现在还没给它们浇过一滴水呢！我赶忙去接了半勺水，给它们浇了下去。我想它们当时一定渴极了，正等着我给它们喂水喝呢！

 10月5日   星期三   阴

我种的两瓣大蒜的叶子已经有三十多厘米了。第一片叶子变成空心的了，中间冒出了第二片叶子。这时，我妈说:“这大蒜苗长得差不多了，不如把它拔来吃了。”我被吓了一跳，就差没抱着大蒜跑出去了。呼，原来这只是我妈的一个恶作剧啊！

 10月6日   星期四    晴

        今天，大蒜叶子有了很大的变化，它们不仅长高了很多，而且它们的颜色还都变成了我最喜欢的颜色——草绿色。

10月8日    星期六     晴

      今天，我有点儿难过。因为我种的大蒜叶子已经垂下了头，而且还有一点儿黄，我觉得它好像在说:小主人，我生病了，你能治治我吗？

10月9日    星期天    阴

      我的大蒜叶子低垂着头的问题已经解决了，我是用一根树枝把它们支起来的。可是它们还在变黄，我估计它们可能已经老了。我有点儿担心，因为我怕二个生命就此被终结，走到它们生命的尽头。

        10月12日    星期三    晴

      今天，我的大蒜叶子又黄了一些。我非常焦急，所以我一直在想这个问题。忽然，一束阳光射到了我的窗前，我灵机一动，把大蒜放到阳台上，我的大蒜果然有了好转。我非常开心。
      你们想感受大蒜发芽时的喜悦心情吗？你们想体会治好大蒜病后的那种自豪感吗？如果你想，那就种两瓣大蒜好好观察吧！

写在最后：班里还有一些同学观察的动物、自然现象，遗憾，由于没有给我电子稿，错过发布时机，期待以后有更多的孩子能以不同的观察视角，观察不同的事物，并以观察日记或图文结合的方式来记录。

您若宠爱，就点“在看”。