青年读书|教学反思：第7课隋唐制度的变化与创新

坐在静谧的办公室，听着外面风吹树叶拍打的声音，不冷不热，气温刚刚好的天气，真的很适合安静的写一点东西。从开学上课到现在没有像今天下午第一节课在10班上完课如此具有失落感，上完课之后就感觉到很难受，一种莫名的挫败感和自责感。不是学生的问题，真觉得对不起自己班这一群可爱懂事好学的孩子们，在这里为师向你们道歉：对不起！是自己备课的问题，那么问题主要在哪里呢？结合修改后的课件，具体谈一谈这一课简短的教学反思。

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《第7课 隋唐制度的变化与创新》教学反思

雷电LD（笔名）

首先，讲课内容为第7课隋唐制度的变化与创新。根据课标要求，重难点肯定是让学生理解隋唐制度的“变化”与“创新”。前面的中央官制和选官制度讲得都比较好。就是讲解到赋税制度的时候，在具体落实课件内容中才发现自己补充过多，一开始设计思路是觉得突然提出来赋税制度，太过于突兀，想让学生有一个整体连贯的知识架构，从春秋战国时的赋税制度开始梳理，结果发现讲齐国“相地而崔征”，鲁国“初税亩”学生明显听起来比较吃力，紧接着后面的汉代“编户齐民”，至少我认为这三个没必要补充进去。所以，实际教学再次提醒我不要想太多，更不要补充太多，不能用高三备课思路来对待高一新生对于历史学习和兴趣培养的结合。

其次，课堂时间把握不够好，有点太过于执着。一个选官制度的梳理，从春秋战国时期至隋唐时期。每个朝代的选官制度和标准非要等到学生回答到正确答案才肯罢休，其实真的觉得没有这个必要，同一个问题一两个学生没有回答出来的话，直接给出答案即可。以后课堂同一问题回答不能超过2名同学，这样不会拖延课堂时间，也不会浪费时间导致课堂内容不能讲完——赋税制度未讲完，这也令我非常有失落感的一件事情。

最后，可能是因为之前备这一节课时没有休息好，当上完一节课发现“九品中正制”讲解过于轻描淡写的问题，立刻翻看课文九品中正制在选官制度的正文里面详细提到，还有史料补充。而在自己的课件里面居然一笔带过，不能凸显出隋唐制度的变化和创新，忽视教材正文内容的重要性。最重要是让我认识到，一定要保证休息好，头脑清晰的去备课；好好认真琢磨教材，不必着急非要一定把课提前备出来，备出来效果不好，那还不如不备。可以提前做准备但是不去追求速度而忽视质量。

上完第一节课后，我立马进行整改课件，希望明天的12班和13班上课较为顺利和满意。在修改课件过程中，再次提醒自己认真备课，一定要高要求自己！

2020.10.15

通过今天在12和13班上课，虽然12班没有讲完，有所拖堂，但是明确感觉比昨天在10班上课逻辑顺畅了很多。13班发挥的是最好的，所有要讲的内容均已经落实的同时还完成了设置的两道选择练习题。

真切感受到每天写教学反思对于教学的帮助性很大，也能感觉到一点点的进步，一定要把这项工作坚持下来！（写于2020.10.16）

【说明】课件整体为原创，借鉴部分网络课件及课件中史料，分享给大家，存在不当之处，欢迎大家批评指正和交流，也是互相学习和进步的一个过程，希望能够对历史学科的老师教学备课和学生提高历史学习兴趣有所帮助。

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