我和化学的故事

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今天是连续日更100天的第49天

4月23日，读书节，得到策划了一个活动，就是为148本书找了148位领读人，孙亚飞老师领读《自然的音符》，这本书就是世界优秀的化学家为现有的118个元素分片讲解，很精彩。Nature集结成册，了解每个元素背后的精彩故事与一代代化学家的付出。

其中一个讲的是元素周期表前两位是氢和氦，是宇宙中最丰富的两个元素，到现在在宇宙中的原子数量，氢和氦占了99%，这和我们认知不太一样吧。

趁着这个机会，分享一下，我和化学的故事。

1

化学是初三才开始学，之前没有接触过，父母就帮我报了补习班提前学一下化学，小县城补习很便宜，还是小班，一个老师带五六个学生。初三开学之后，我同桌怎么学就是学不会，满分40分的化学，我经常拿满分，那是我最好的科目。

那时候我对化学的印象五颜六色的，蓝色硫酸铜溶液、黄色的氧化铁、绿色氯化铁溶液、烤蓝、铜绿。

2

家里开了个小饭馆，夏天的时候，爸爸在厨房很热，我在厨房里陪着他，闲的时候给他普及点化学知识，为什么水浇到火炉里火苗忽然变大[1]。为什么会有煤气中毒[2]，能够用化学知识解释生活中的现象，觉得很有趣。

3

高中，讲钠的时候，老师让同学们传看，钠是放在煤油里的。一个男同学比较顽皮，就偷偷取出了一块，放在桌子上，结果自燃了，把桌子都烧了，第一次在现实中体验到Na元素的活性，感谢那位同学。

4

高考后报考学校，本来化学比较好，也对化学感兴趣，就报考了中国地质大学（北京）的地球化学专业，成为了一名地质工作者。

为什么这样选择呢？我说下我的决策过程，2009年的时候高考还是需要自己估分，根据自己的估分情况来报考志愿。第一步，我是选择城市：北京；第二步，根据估分情况，选择了自己大概率能够上的学校：中国地质大学；第三步，在学校中选择自己感兴趣的专业：地球化学。

5

毕业后，进入了地勘单位，开展地质工作，用到的地球化学分析主要采样，然后根据分析结果来找到数据异常，元素与元素之间的关系，元素与地质之间的关系。

工作中对元素本身的关注少了，对我来说它只是一个符号，通过这本书，可以感受到元素背后的人物故事，更立体的感受每一个元素对我们生活的影响。

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