前几天家里的妹妹，问一些考教师资格证的问题。在我回答的过程中，忽然她问了我一下，以后这资格证非本科类的都考不了了。
我说你从哪里知道的？说央视新闻，我说你自己在央视新闻看到了吗？他说不是别人告诉他的，我说是谁告诉你的，他说一个负责这个教师资格证考试的人给他说了，我说你最好这个消息你看一下官方是否发布，通过其他方式验证一下，这一种利益相关者提供的信息。你采信的时候一定要进行交叉验证。
然后他自己上网查了一下才发现根本没有这个信息，然后把这个人给拉黑了。我说以后这种利益相关者的信息你要进行核实，这是一方面。另外的话就是一些常识。
我当时听到这个信息就觉得㐊真的，因为我认识的有师范学校毕业的学生，毕业之后他们直接是可以有教师资格证的，不需要考试的。
另外的话，师范类学生只是占总体的很小一部分。社会中还有很多就是从非师范类毕业之后转到教师这一行的。教资考试就是可以给这部分人一个资格证，如果是没有这一个源源不断的补充，靠师范类教师其实是不够的。每年都有上千万人参加教资考试，国家也不会说轻易的把途径切断就切断的。
我们在判断一个信息之后，先过一下常识，确实我们太缺少这方面的培养了，从小都是学习，家长把孩子保护在蜜罐里，对生活中的常识社会中的常识都很少涉及。
最痛心的一个例子，就是前几年山东的一个考生，考完试之后可能是信息被泄露，被骗子拿到之后就是把他的学费给骗走了。然后这个女孩子家里还比较穷，知道自己被骗之后直接就自杀了。
这个就是家里从小对这个孩子灌输常识太少了。常识就是在生活中的细节，不断地给孩子说，有常识之后也会少踩很多坑，比如说传销，为什么这么多人相信他们，在一个封闭的环境里，讲很多例子，让你来相信，然后隐隐去了很多不知道的细节。但是如果是我们通过这些金融的常识，还有基本的逻辑判断，就很容易判断这个是不能够实现的。
当我们经历过这些坑之后才明白，就是损失太大了。
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