浅谈在语文教学中如何提高学生的学习兴趣
从至圣先贤孔夫子开始设私塾教授弟子至今,教师这个行当已经有几千年的历史了。几千年来,无论社会如何变迁,教育内容如何更换,但教师“传道受业解惑”的基本职能没有丝毫改变。只要人类还复存在,就一刻也不会停止思维,只要人们还追求进步,教书育人便是永恒的主题。教好书善教书,这是老师的神圣职责。当你为舞台上艺术家们的演技倾倒时,你是否意识到,其实教书也是一门艺术。因为做过教师的人肯定知道,课堂教学的特点表现为形象性、情感性和灵活性。教师是课堂教学的“艺术家”,这“艺术”既然是教师寻找一种最佳教学使莘莘学子受益的方法,那么,如何提高学生的学习兴趣呢?我认为应该从知识性和趣味性两方面做起。
在日常生活和工作当中,我们都有这样的经验,“人逢喜事精神爽”,其实,学习也是如此。乐趣对于学习活动起着驾驭作用。愉快的心境对于人的生活、工作和学习产生着重大的影响。良好的心境,有助于积极性和主动性的提高,从而提高学习效率。反之,不良的心境不但会影响身心健康,而且会妨碍工作和学习的正常展开。
那么,如何让学生感到学习语文是件有趣的事情,如何提高学习兴趣呢?我的体会是教师在教学过程中应该不断变换教学活动的内容和形式,避免单调地长时间的采用一种授课方式。如教学《唐诗二首》:李白的《将进酒》和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。为了达到使学生准确并有感情地朗读古诗文的要求,教师在范读的时候最好借助于有利于表达原诗句的动作,注意抑扬顿挫,这样,就便于激发学生朗读诗文的兴趣,学生就会试图模仿老师的声音、语调,从而达到教学目的。又如教授戏剧单元:曹禺的《雷雨》、莎士比亚的《威尼斯商人》、老舍的《茶馆》、汪曾祺的《沙家浜》等。在学习时,就可以改变以往的老师讲授的形式,而是采取角色朗读,选几个学生分别扮演戏剧中的角色,演给全班同学看,使学生在愉悦中加深学习印象,激发学生的学习兴趣。此外,还可以采用现代化教学,把幻灯片、光盘、录音机等引入课堂。现代化教学手段以形象有趣的音乐、图像、画面、动画强有力地吸引着学生。教师应结合课文内容把幻灯片、录音机、光盘等教学手段穿插到教学活动中来,使学生兴趣盎然。如教学《石缝间的生命》一文,运用教学光盘,通过投影展现在学生眼前的是一副副黄山松的画面,使学生直观地看到松树的外型——参天;松柏的躯干——扭曲、旋转、结满伤疤;松柏的根——粗如巨蟒、细如草蛇、盘根错节。从而,使学生体会石缝间生命的意义:生命被环境规定着,改造着,适者都是强者,生命就是拼搏。
只有充满乐趣的知识,学生才乐于接受、理解、记忆和使用,知识传递伴随着浓烈的趣味,才能渗透于学生的心灵深处。因此,教师要做到在教学活动中让教学充满乐趣,让教育对象在欢乐中游弋,用乐趣来激发学生的思维活动,培养学生的学习能力。如教学《音乐在我心中》一文,结合课文给学生播放古典音乐、流行音乐、现代歌曲中的经典歌曲让学生欣赏,还可以让学生当堂演唱自己喜爱的歌曲,使学生真正的领会到“音乐在我心中”的真谛。又如上《舞蹈?悟道》一课,可以结合课文让学生观看一些舞蹈的光碟,特别是著名舞蹈家的舞蹈欣赏,甚至可以让学生们手舞足蹈,身临其境地领悟到课文的深刻内涵,在实践与欢乐中获得知识。心理学研究表明:许多人一起参与活动,可以促进提高个人活动(学习和工作)效率。小组合作学习,也是引发学生兴趣的教学方法之一。在气氛活跃的小组中学习热情高,每个人畅所欲言,互相启发,互相促进。有些课文不一定要由老师做主角,也可把学习任务交给学习小组进行,学生探讨,老师指导。此外,教师应多鼓励学生,及时表扬学生,经常举行竞赛、评比等,让学生体会到成功的喜悦,激起学生学习的欲望和学习兴趣。正如心理学家研究的那样:兴趣和爱好是一种同快乐情绪联系的认识倾向性与活动的倾向性。它能推动人学习科学知识,追求真理,形成熟练的技巧和技能。可见,乐趣对于人的认知和学习活动起着重要的作用。但过度的兴奋也会对学习产生不良影响。所以,这个尺度老师要把握好。总之,在教学过程中,不但要注重知识性,而且还要注重趣味性。
云南新华计算机中等专
业学校语文教师赵放岚
2006年3月于昆明
【作者简介 】
作者赵放岚,笔名幽兰一箭香。1949年10月11日出生于云南腾冲,是共和国的同龄人。
中学时代,赶上文化大革命,69年到盈江建设兵团接受再教育十五年,后调到地方从教。在工作中,边教书边自修,先后在德宏教育学院修完中文专科,在云南师范学院修完中文本科,汉语言学文专业。职称中学高级教师。担任盈江县第一中学高中语文教师,担任高中年级主任。在担任年级主任期间,2002届高考,率领全级师生刷新了盈江县的高考记录。
退休后定居昆明,先后在云南新华电脑学院和学大教育从教十一年。 在普通教育中,曾多次荣获优秀教师,优秀班主任,优秀工会工作者光荣称号并获得奖励。在云南新华电脑学院任教期间,参加2006年云南省首届“现代化教学及模块式课程改革成果”评选活动中,荣获省级二等奖。在学大教育任教期间,以学大教育专家身份,曾两次接受《昆明生活新报》记者采访,并在《昆明生活新报》发表对个性化教育的见解和本人的教育事迹。在学大教育期间,先后获得“最忠诚学大员工奖”、“学大全国教育优秀教师光荣号”、“学大教育突出贡献奖”。2018年2月,荣获“梦影回廊诗词歌赋总社”首届现代诗歌大赛“优秀作品奖”。2019年元旦,在三年一度的世界文协第三届“吉春奖”评选中,由中国文缘出版的《赵放岚文集》中,世界文化名人吉春为之作序的《情诗一百首》荣获“吉春文学奖”,并因成绩优异荣获“特别贡献奖”。
现在德江分会参加老协活动,任德江分会活动简报编辑,任昆明官渡区延安精神研究会知青分会活动宣传报道编辑,任昆明滇韵文体艺术研究会活动宣传报道编辑,任云南红土地知青文化联谊会活动宣传报道编辑,任理想科技集团代言人,任吉春文学院副院长,任世界健康学院副院长,任世界文学艺 术家协会副主席兼昆明分会主席,任“三苏文学社”副社长。
平时喜欢写点小文章,回忆当年当知青时候的往事,写点诗歌散文等。
【赏析】阿姨这篇论文通过具体的事例,告诉了我们语文老师如何提高学生的学习兴趣,对一线教师的教学很有指导意义。现在老人家已经离开了讲台,把她的经验分享给大家很有必要。
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