硬 笔 书 法 教 学 初 探

应朋友之邀，我于去年暑期中，辅导学生硬笔书法。此前，硬笔教学我从未涉足过，但盛情难却，还是去了。幸好，我对毛笔与硬笔兼容问题较感兴趣，记得八十年代末，我在中国书画函授大学的毕业论文就是《毛笔与硬笔的兼容问题》。

硬笔是以钢笔、圆珠笔、粉笔、刀、凿等为工具，彰显线条挺拔，力含其中、长短、曲直、方圆变化的力度之美，继承毛笔的构字规律的结构之美，谋篇布局的章法之美。

习字就得选帖，千百来年唐楷一统天下，是习字者的首选。其欲右先左，欲下先上，无往不复，无垂不收，笔画基本都成S形运笔轨迹，法度森严，用笔精致，入门很难，初学者易丧失学习兴趣。魏晋南北朝时期的《张玄墓志》、《元君墓志》一路风格的《等慈寺碑》结构全法魏人，恣态横生，劲利异常，无一弱笔，堪与欧、虞抗衡，又有唐楷的一般法度，工整秀逸可谓雅俗共赏。用笔自然而便捷，没有逆锋起笔，回锋藏笔等故弄玄虚的讲究，是实用性与艺术性的结合，它顺锋起笔、顿笔或放锋收笔，这样毛笔和硬笔的运笔方法就基本一致了。学毛笔字就等于在学硬笔字，也可以直接用作硬笔字的范本，这就解决了毛笔与硬笔的兼容问题，使毛笔与硬笔字共同收益。这也是著名书法家欧阳中石先生早在八十年代就力推的范本。

教学过程中，笔者打破了以偏傍部首、间架结构逐步深入的模式。采用学以致用、常用先学的原则，以汉字在应用文中出现概率高低排序，就是高频汉字优先教，间架结构、偏傍部首穿插进行教。历经一个月有余，当学生告诉我在报纸上任选一处，框一百个字就有六十多个是刚学过的，我感到目的算是基本达到了 。