二、右侧教师宿舍楼
前面说到,进了二高的大门,左右两侧是两排二层的矮楼,那是老师们的住宿楼。我到二高工作的前三年,是住在教学楼上,看其他同来的大部分老师住在那两栋矮楼上,既有些羡慕,也有些庆幸。庆幸的是,教学楼要比那两栋矮楼新的多;羡慕的是那么多同事住在那两栋楼上,要比教学楼热闹的多。我工作的第四年,也就是最后一年,终于住在了其中一栋楼上。
我住的是位于校门口右手边的那栋楼,住在二楼,同排的很多都是年轻老师。其中有一位和我是老乡,同是新安人,叫清明,我们俩高中是同校,还是大学同学,很早就相识。他也住在这栋楼的二楼,我经常去找他。他是一位非常有思想的人,时常听一些时政广播节目,都有自己的独特见解。有时也会用收音机收听河洛大鼓,也教给我很多接地气的兴趣爱好。我经常到他的房间去,他的房间奉行极简主义,物品和饰品少到了极致,有点苦行僧的味道,也像传统的醉心学海的学者,但是他的精神非常充盈。
楼下住有一对退休的老教师夫妇。我上下楼经常和他们打照面,直到最后离开二高,我也不知道他们的姓名。他们很喜欢养猫,有两只漂亮的猫,像公主一般生活在他们家中,天气好的时候,两只猫也常常在公共走廊和院子里玩。有段时间我养了一只小黑狗,有一次我带小黑狗下楼,刚好和老教师伉俪养的猫迎面遇到了。
猫和狗是天敌,往往是猫采取以柔克刚主义,先行回避,再伺机反击,但那只猫丝毫不害怕,也不躲避,弓起身子,蓬起浑身的毛,对着我那只小黑狗嘶叫。小黑狗竟然认怂了,往我身后躲,虽然也回应似的叫两声,但那声音中明显含着胆怯。
我也由此可以推测,那两只猫平时肯定得到了那老教师伉俪格外优渥的待遇,以至于可以横行无忌,没有什么可以忤逆她们的意愿,所以,无论遇见什么庞然大物,都丝毫不胆怯。而能有这么长的时间撸猫宠猫,可见,老教师伉俪过得很安适很幸福。
楼下还有一位是李现通老师,他主编的校报,我是每期必读的,同时也推荐给学生们。其实何尝需要我去推荐,学生们都十分喜爱,并且喜欢上的不会比我晚。有一次,我看见进峰老师的文章登在校报上,饶有兴趣的拜读了一通,也是年少气盛,就写了一篇观点相左的文章,报给了李现通老师,不曾想,下一期的校报上果然登了出来。
事先我还不知道,像往常一样走进教室,站在讲台上准备上课,突然看见讲台上赫然放着一份新一期的校报,面朝上的正是我的那篇驳论文章。我会心一笑,心想这校报还真是深得学生们喜欢,以至于发现了我的文章,也正是他们任课老师的文章登在校报上,让他们像发现了新大陆一样兴奋,还要将这份激动的心情传染给我。
后来进峰老师又写了反驳我的文章,我又写文章反驳回去,如此往复几次,每期都有我的或他的文章,凡是有我的文章出现时,校报必定会出现在我上课的讲台上。
如此的辩来辩去,却只是文字上的往来,也只是观点上的争论,于交情丝毫没有减损,反而加强了我们的沟通,让我们成了很好的朋友。之后的时间,我也经常跟随进峰老师到野外散步,到野塘里游泳,到湖边钓鱼,到唐恭陵边上吃烧烤、喝啤酒,一路狂歌,快意人生。
进峰老师也住在楼下,并且刚好是我房间的正下方。有一次,我买了板栗,准备晚上肚子饿的时候煮来吃,但是板栗没有开口,需得用刀来切口,切也切不动,只得借助一把锤子。于是在晚上九点十点钟的时候,通通通的声音不绝。没过多久,就听见进峰老师站在屋外,对着我的门口大喊:“大半夜的,搞什么?还让不让人睡觉?兄弟,你要考虑一下别人的感受。”我自己理亏,又无话可说,也不敢搭话。
进峰老师就是这样一个人,他认定是对的,就无所畏惧,也无所顾忌,即便我们是很好的朋友,只要我做错了,他也一样,定会光明正大无所回避地斥责我。他就像一位侠士,又妥妥的书生意气,让我既敬又怕。
李现通老师也住在楼下,因为楼上楼下,也因为我经常给校报投稿,更因为我们有着共同的文学爱好,我经常和小锋兄去拜访他。有时候是在晚上,三个人在他的住室里越聊越起劲,就忘记了时间,若不是熄灯号催促我去宿舍查寝,我们还能聊到深夜。
我们所聊的具体内容现在已经想不起来了,但也还能在记忆的碎片中,想起细枝末节的散乱观点,和李老师讲话时的神态和笑容。他就像一位大哥哥,告诉我们很多没有经历过、更想象不到的往事和故事,也告诉我们编辑校报的一些心得体会和逸闻趣事。他总是脸上挂着笑容,讲话时声音洪亮,条理清晰,用词准确,绘声绘色;倾听时聚精会神,眼神中充满鼓励,让我们有勇气也愿意说下去。
也是因为当初的促膝畅谈,也因为相同的兴趣爱好,在我离开二高多年以后,他与我仍然保持着密切联系。他关注着我的动态和写的一些文章,也会向我推送一些关于二高的文章,向我介绍二高的近况。特别是他编纂的皇皇巨著《二高校志》,付梓印出后,也遥寄给我了一本,其中竟然收录了我当时写的一篇游戏之作《仰望玄奘铜像》。没想到试过十几年,他依然记得这篇拙文。
《二高校志》可以说是二高功绩的丰碑,也是二高历史的纪念碑。李老师竭尽所能收录了每一届学生的名单,以及任教过的每一位老师的名字,将与二高有关、精神所系、情感相通的人都联系了起来,更是将二高的发展历史脉络清晰、史实详备的描绘出来。我一边翻阅,一边回忆,思绪万千,感慨万千,同时也由衷的感激他,因为他做的是保存所有二高人记忆的大事。而这项宏大的工程,往往需要一个团队,而李老师独担重任,也完成了这项恢弘浩大的工程,让我由衷的钦佩。
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