听课笔记
听课反思
学习理解
1.用图片介绍难点知识a large pile of,为后面课文的教学做好铺垫。
2.给给鞋子变颜色,也是为后面的教学做好铺垫,同时通过这一游戏活动也放松了孩子们的紧张情绪。
3.通过字母来描绘出主人公pete the cat.
4.接着就开始通过看视频,看图片,来对故事情节进行教学.
应用实践
5.读这个故事,然后完成思维导图
迁移创新
6.创编自己的故事并进行表演.
个人很喜欢老师上的这堂课,我觉得非常有趣,同时课堂氛围也特别的融洽,孩子们的思维也在不断的发展,通过每个环节让孩子们猜来猜去的这个活动。
还有就是很喜欢绘本故事里面的那首歌唱起来很有律动,而且也概括了文本的主要内容。
还是很赞同专家说的,第1个专家说要表达的是积极乐观的面对挫折,所以一定要注意四个it's good和最后一个it's all good的递进呈现,但这句话好像在课文教学里面出现的次数并不多。
第2个专家也提出了在图片的帮助下看懂故事,而不是在图片和老师的帮助下看懂故事,要求老师在教学的时候要让孩子们自主的去学习,通过一些手段或者是策略,让学生学会自主学习,乐于学习和善于学习。
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